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明清时期教育建筑的修建及地方社会互动研究--以湖北碑刻文献为中心

摘要第1-7页
Abstract第7-12页
一. 绪论第12-22页
 (一) 选题缘起第12页
 (二) 国内外研究现状及选题意义第12-20页
  1. 详细解题第12-14页
  2. 研究现状及不足分析第14-20页
  3. 前人研究不足及展开意义第20页
 (三) 写作方法第20-22页
二. 黄冈地区地方志、《湖北文征》中的碑刻和含有教育信息的碑刻分析第22-38页
 (一) 黄冈地区地方志和《湖北文征》现存碑刻的基本情况第22-32页
  1. 黄冈地区地方志和《湖北文征》中碑刻的构成第22-25页
  2. 按《荆楚碑刻文献的集成整理与研究》分类下的两种文献的碑刻构成第25-28页
  3. 重出(重复出现)之外实有碑刻构成第28-29页
  4. 黄冈地区地方志和《湖北文征》碑刻在各朝代的分布第29-32页
 (二) 两种文献中含有教育信息的碑刻情况第32-38页
  1. 两种文献中含有教育信息的碑刻在各朝代的分布第32-34页
  2. 两种文献含有教育信息的碑刻在各类碑刻中的分布第34-35页
  3. 两种文献含有教育信息碑刻总体情况第35-36页
  4. 两种文献含有教育信息的碑刻分类第36-38页
三. 碑刻中所反映教育建筑的修建及社会文化图像第38-75页
 (一) 修建过程中的问题探讨第38-58页
  1. 首倡及参与者身份统计第38-40页
  2. 绅士请修与官员请修的联系与区别第40-46页
  3. 修建资金的主要来源对象和资金的特殊来源渠道探讨第46-52页
  4. 风水选址中官绅民如何看待“形势家”第52-58页
 (二) 地方的官绅士民在修建中的博弈第58-69页
  1. 官员报本与在绅民中塑造领导形象第58-60页
  2. 绅的兴学义举及维护自身权力第60-66页
  3. 士的积极支持和普通民众的追随第66-69页
 (三) 部分教育建筑修建不能成功的原因第69-75页
  1. 资金缺乏第70-72页
  2. 领事人怠慢第72-73页
  3. 领事人走后群龙无首第73-75页
结论第75-79页
参考文献第79-82页
附录第82-85页
致谢第85页

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