| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究背景及意义 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究思路及方法 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·论文的重点、难点及创新点 | 第13-15页 |
| ·论文的重点、难点 | 第13-14页 |
| ·论文的创新点 | 第14-15页 |
| 2 核心概念的界定 | 第15-21页 |
| ·思想政治教育的概念 | 第15页 |
| ·思想教育 | 第15页 |
| ·政治教育 | 第15页 |
| ·思想政治教育 | 第15页 |
| ·思想政治理论教学与日常思想政治教育辨析 | 第15-16页 |
| ·大学生思想政治教育实效性相关概念的界定 | 第16-18页 |
| ·实效性 | 第16页 |
| ·实效性与效率、效能、效益概念辨析 | 第16-17页 |
| ·实效性与针对性、时代性、科学性的关系 | 第17页 |
| ·大学生思想政治教育实效性的内涵 | 第17-18页 |
| ·大学生思想政治教育实效性的科学评价 | 第18-21页 |
| ·大学生思想政治教育实效性的评价原则 | 第18页 |
| ·大学生思想政治教育实效性的评价标准 | 第18-21页 |
| 3 艺术类大学生思想政治教育实效性调研分析 | 第21-38页 |
| ·问卷的设计、样本的选取与问卷实施 | 第21页 |
| ·艺术类大学生思想政治教育实效性调研结果 | 第21-25页 |
| ·艺术类大学生政治素质状况 | 第21-23页 |
| ·艺术类大学生思想状况 | 第23页 |
| ·艺术类大学生道德素质状况 | 第23-24页 |
| ·艺术类大学生法纪意识状况 | 第24-25页 |
| ·艺术类大学生心理健康状况 | 第25页 |
| ·艺术类大学生与其他专业大学生思想政治教育实效性调研结果对比分析 | 第25-38页 |
| ·政治素质的对比分析 | 第25-28页 |
| ·思想状况对比分析 | 第28-29页 |
| ·道德素质的对比分析 | 第29-34页 |
| ·法纪意识的对比分析 | 第34-35页 |
| ·心理素质的对比分析 | 第35-38页 |
| 4 影响艺术类大学生思想政治教育实效性的因素分析 | 第38-47页 |
| ·学校教育因素分析 | 第38-42页 |
| ·思想政治理论课的问题 | 第38-40页 |
| ·学校日常思想政治教育的影响 | 第40-42页 |
| ·其他影响因素 | 第42-47页 |
| ·社会影响因素 | 第42页 |
| ·自身因素 | 第42-45页 |
| ·家庭影响因素 | 第45-47页 |
| 5 增强艺术类大学生思想政治教育实效性的对策 | 第47-55页 |
| ·改善学校思想政治教育工作 | 第47-52页 |
| ·确立思想政治理论课教学体系 | 第47-50页 |
| ·完善日常思想政治教育工作 | 第50-52页 |
| ·增强艺术类大学生思想政治教育实效性的其他对策 | 第52-55页 |
| ·改善社会环境 | 第52-53页 |
| ·引导学生进行自我教育 | 第53-54页 |
| ·优化家庭教育 | 第54-55页 |
| 6 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-63页 |
| 附录1：高校大学生思想政治教育状况调查问卷 | 第63-65页 |
| 附录2：问卷专家评价表 | 第65页 |