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四级应试者阅读理解中认知策略使用情况的调查

摘要第1-3页
ABSTRACT第3-8页
Chapter One Introduction第8-14页
   ·Background of the Study第8-10页
   ·Significance and Purpose of the Study第10-12页
     ·Significance of the Study第10-11页
     ·Purpose of the Study第11-12页
   ·Organization of the Thesis第12-14页
Chapter Two Literature Review第14-32页
   ·Studies on Reading Comprehension第14-21页
     ·Definitions of Reading Comprehension第14-15页
     ·Models of Reading Comprehension第15-19页
     ·Reading Comprehension Types in Chinese Classes第19-21页
   ·Studies on Learning Strategies第21-25页
     ·Definitions of Learning Strategies第21-23页
     ·Classifications of Learning Strategies第23-25页
   ·Studies on Cognitive Strategies第25-27页
     ·Definitions of Cognitive Strategies第25页
     ·Classifications of Cognitive Strategies第25-27页
   ·Review of Previous Relevant Studies both at Home and Abroad第27-29页
     ·Review of Previous Studies Abroad第28-29页
     ·Review of Previous Studies at Home第29页
   ·Summary第29-32页
Chapter Three Methodology第32-38页
   ·Research Questions第32页
   ·Research Design第32-38页
     ·Subjects of Research第32-33页
     ·Instruments of Research第33-35页
     ·Data Collection第35-36页
     ·Procedures of Data Analysis第36-38页
Chapter four Results and Discussion第38-54页
   ·Current Situation of Cognitive Strategies Application第38-45页
     ·High Frequency Cognitive Strategies第40-44页
     ·Low Frequency Cognitive Strategies第44-45页
   ·Correlation between Cognitive Strategies Use and Reading Proficiency第45-50页
     ·Positive Correlated Cognitive Strategies第47-49页
     ·Negative Correlated Cognitive Strategies第49-50页
   ·Differences between Successful and Unsuccessful Readers on Cognitive Strategies Application第50-54页
Chapter Five Conclusion第54-60页
   ·Findings of the Study第54-56页
   ·Pedagogical Implications of the Study第56-57页
   ·Limitations of the Study第57-58页
   ·Suggestions for Future Study第58-60页
BIBLIOGRAPHY第60-64页
Appendix Ⅰ第64-66页
APPENDIX Ⅱ第66-76页
攻读学位期间发表文章第76-78页
ACKNOWLEDGEMENTS第78-80页

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