| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导论 | 第8-14页 |
| (一) 问题提出及研究意义 | 第8-9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13页 |
| (四) 创新与不足 | 第13-14页 |
| 一、初中思想品德课教学中法制教育的内涵与目标 | 第14-20页 |
| (一) 法制教育与初中思想品德课教学中的法制教育 | 第14-16页 |
| 1、法制教育的内涵 | 第14-15页 |
| 2、初中思想品德课教学中法制教育的内涵 | 第15-16页 |
| (二) 初中思想品德课教学中法制教育的目标 | 第16-20页 |
| 1、法律知识的掌握是基础目标 | 第17页 |
| 2、法律知识的运用是关键目标 | 第17-18页 |
| 3、法治情感态度价值观的树立是核心目标 | 第18-20页 |
| 二、初中思想品德课教学中开展法制教育的重要意义 | 第20-22页 |
| (一) 是保护未成年人健康成长的必然需要 | 第20页 |
| (二) 是培养社会主义合格公民的内在需要 | 第20-21页 |
| (三) 是建设社会主义法治国家的本质需要 | 第21-22页 |
| 三、初中思想品德课教学中法制教育的现状分析 | 第22-30页 |
| (一) 初中思想品德课教学中法制教育的现状 | 第22-27页 |
| (二) 初中思想品德课教学中法制教育存在的问题及原因分析 | 第27-30页 |
| 1、法制教育教学目标不明,应试倾向严重 | 第27-28页 |
| 2、政治教师教学观念滞后,法律素养不足 | 第28页 |
| 3、法制教育教学方式陈旧,灵活运用不够 | 第28-29页 |
| 4、政治教材教学内容缺失,设置不甚合理 | 第29-30页 |
| 四、初中思想品德课教学中法制教育的原则与策略 | 第30-43页 |
| (一) 初中思想品德课教学中法制教育的原则 | 第30-32页 |
| 1、法制教育与道德教育相结合 | 第30页 |
| 2、教师的引导作用与学生自我教育相结合 | 第30-31页 |
| 3、培养法治观念与规范日常行为相结合 | 第31页 |
| 4、法律理论知识与社会实践相结合 | 第31-32页 |
| (二) 初中思想品德课教学中法制教育的策略 | 第32-43页 |
| 1、更新教育教学观念,提升教师法律素养 | 第32-33页 |
| 2、灵活运用教学方法,提高法制教育实效 | 第33-37页 |
| 3、丰富法制教育内容,挖掘法制教育资源 | 第37-38页 |
| 4、科学合理评价教学,坚持“以学生为本” | 第38-39页 |
| 5、优化初中思想品德课外法制教育环境 | 第39-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 攻读硕士学位期间教科研成果 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |