| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Contents | 第6-7页 |
| ChapterⅠ Introduction | 第7-11页 |
| ·Background of the Study | 第7-9页 |
| ·Objectives and Research Question | 第9页 |
| ·Layout of the Thesis | 第9-11页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第11-17页 |
| ·The Definition of Autonomous Learning | 第11-12页 |
| ·Characteristics of Autonomy and Autonomous Learners | 第12-14页 |
| ·Teacher’s Role in Autonomy | 第14-15页 |
| ·English Teacher Beliefs in Language Teaching | 第15-17页 |
| Chapter Ⅲ Research Methodology | 第17-20页 |
| ·Participants | 第17页 |
| ·Instruments | 第17-20页 |
| Chapter Ⅳ Results and Discussion | 第20-31页 |
| ·The Status of Teacher Perceptions of Student Autonomous Learning | 第20-24页 |
| ·Teacher’s Role in Fostering Student Learning Autonomy | 第24-28页 |
| ·The Factors Affect Teacher perceptions on Autonomous Learning | 第28-31页 |
| Chapter V Conclusion | 第31-33页 |
| ·Conclusion | 第31页 |
| ·Limitations of the Study | 第31-32页 |
| ·Suggestions for the Future Study | 第32-33页 |
| References | 第33-35页 |
| Appendix | 第35-49页 |
| Acknowledgements | 第49页 |
