图式理论研究及其在高中英语写作教学中的应用

摘要	第1-5页
Abstract	第5-14页
目次	第14-16页
1 绪论	第16-20页
·研究背景及意义	第16-17页
·研究现状	第17-18页
·研究方法	第18页
·研究内容	第18-20页
2 我国高中英语写作现状和写作教学现状	第20-30页
·写作在高中英语教学中的重要性	第20-22页
·我国高中生英语写作存在的主要问题及原因	第22-27页
·我国高中英语写作教学现状	第27-30页
3 图式理论与写作	第30-34页
·图式理论概述	第30-31页
·三种图式形式的建立	第31页
·图式理论与英语写作的关系	第31-34页
4 图式理论在高中英语写作教学中的应用	第34-38页
·写作教学内容	第34-36页
·写作教学过程	第36-38页
5 图式理论应用于高中英语写作教学的实证研究	第38-42页
·实验的研究问题	第38页
·实验的对象	第38页
·实验的素材	第38页
·实验的过程	第38-40页
·实验的结果分析	第40-42页
6 结论与展望	第42-44页
·结论	第42-43页
·展望	第43-44页
参考文献	第44-48页
附录	第48-53页
附录一：高考英语书面表达评分标准	第48-50页
附录二：高中生英语写作现状问卷调查表	第50-51页
附录三：测试和平时教学写作材料	第51-53页
致谢	第53页