| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·研究的主要内容 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外同领域研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·创新之处 | 第13-15页 |
| 第2章 文化、价值观有关概念及其理论 | 第15-21页 |
| ·文化、多元文化概念 | 第15-17页 |
| ·文化的概念 | 第15-16页 |
| ·多元文化 | 第16-17页 |
| ·价值观的含义及其构成 | 第17-18页 |
| ·价值观 | 第17页 |
| ·价值观内容的构成 | 第17-18页 |
| ·价值观与文化、多元文化的关系 | 第18页 |
| ·多元文化对大学生价值观的影响 | 第18-21页 |
| ·多元文化对于价值观教育的积极影响 | 第19页 |
| ·多元文化带来的消极影响 | 第19-21页 |
| 第3章 多元文化背景下当前大学生价值观取向的现状 | 第21-31页 |
| ·调查问卷的数据分析 | 第21-27页 |
| ·人生价值观 | 第21-23页 |
| ·道德价值观 | 第23-24页 |
| ·政治价值观 | 第24-25页 |
| ·职业价值观 | 第25-26页 |
| ·婚恋价值观 | 第26-27页 |
| ·影响大学生价值观的因素探析 | 第27-31页 |
| ·社会因素 | 第27-28页 |
| ·文化因素 | 第28页 |
| ·科技和现代传媒因素 | 第28-29页 |
| ·自身因素 | 第29-31页 |
| 第4章 弘扬主流文化,构建以社会主义核心价值体系为中心的大学生价值观教育模式 | 第31-35页 |
| ·文化引导---坚持马克思主义指导思想 | 第31-32页 |
| ·社会实践----在行动中践行以爱国主义为核心的民族精神 | 第32页 |
| ·传统文化-----汲取其精髓牢固树立社会主义荣辱观 | 第32-33页 |
| ·大众传媒——弘扬主流文化的主阵地 | 第33-34页 |
| ·机制建设-----保障核心价值体系有序运行 | 第34-35页 |
| 第5章 构建兼容并蓄高校校园文化,促进大学生价值观的培养 | 第35-41页 |
| ·校园文化 | 第35-36页 |
| ·构建兼容并蓄的高校校园文化 | 第36-41页 |
| ·培养大学精神 | 第36-37页 |
| ·校园媒介 | 第37页 |
| ·精神激励 | 第37-38页 |
| ·注重校园隐性课程建设 | 第38-41页 |
| 第6章 注重朋辈文化、青年亚文化等发展趋向,引导大学生建立正确的价值观 | 第41-45页 |
| ·注重朋辈文化,建立朋辈辅导员制 | 第41-42页 |
| ·培养社团文化 | 第42-43页 |
| ·培养寝室文化 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第57页 |
