| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·选题意义 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 马克思人的全面发展思想与人的素质理论 | 第11-22页 |
| ·马克思关于人的全面发展理论的提出 | 第11-13页 |
| ·人的全面发展的内涵和主要内容 | 第13-17页 |
| ·人的素质理论的提出与发展 | 第17-22页 |
| 第三章 大学生素质教育思想理论 | 第22-30页 |
| ·大学生素质教育思想的提出背景和思想来源 | 第22-24页 |
| ·大学生素质教育思想的精神实质和重要性 | 第24-27页 |
| ·大学生素质教育与其他素质教育的联系与区别 | 第27-30页 |
| 第四章 大学生素质教育与人的全面发展的内在联系 | 第30-34页 |
| ·大学生素质教育与人的全面发展在目标上有内在联系 | 第30-31页 |
| ·大学生素质教育与人的全面发展在实现过程上有内在联系 | 第31页 |
| ·大学生素质教育的主要内容与人的全面发展要求具有内在联系 | 第31-32页 |
| ·实现大学生素质教育与人的全面发展的方式具有内在联系 | 第32-34页 |
| 第五章 在大学生素质教育中促进人的全面发展 | 第34-44页 |
| ·我国大学生素质教育的现状及问题 | 第34-38页 |
| ·制约大学生素质教育的原因分析 | 第38-40页 |
| ·在大学生素质教育中促进人的全面发展的途径 | 第40-44页 |
| 第六章 结论 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 在校期间发表的论文和参与的科研项目 | 第49页 |
