| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9页 |
| 1、研究意义 | 第9-13页 |
| 2 国内外研究现状分析 | 第13-19页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外终身教育研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外青少年终身体育教育的研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-19页 |
| ·国内“家庭、学校、社会”一体化教育研究现状 | 第15-16页 |
| ·国内“家庭、学校、社会”一体化体育教育研究现状 | 第16-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查和实地访谈相结合 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19-21页 |
| 4 探索“家庭、学校、社会”一体化青少年阳光体育运动促进的要素及决定因素 | 第21-41页 |
| ·拟定编制问卷的计划 | 第21页 |
| ·搜集资料 | 第21页 |
| ·拟定量表的架构 | 第21-22页 |
| ·编制题目 | 第22页 |
| ·预试 | 第22页 |
| ·项目分析 | 第22-27页 |
| ·青少年自身支持量表项目分析 | 第23页 |
| ·家庭体育健康教育量表项目分析 | 第23-24页 |
| ·学校体育健康教育量表项目分析 | 第24-26页 |
| ·社会体育健康教育量表项目分析 | 第26-27页 |
| ·建立信度与效度 | 第27-34页 |
| ·各量表维度分析 | 第27-32页 |
| ·分量表信度分析 | 第32-34页 |
| ·对各家庭、学校、社区、自身决定因素的提取——结构效度检验 | 第34-38页 |
| ·对青少年自身支持量表的决定因素提取 | 第34-35页 |
| ·对家庭体育健康教育量表的决定因素提取 | 第35-36页 |
| ·对学校健康教育量表的决定因素提取 | 第36-37页 |
| ·对社会体育健康教育量表的决定因素提取 | 第37-38页 |
| ·“家庭、学校、社会”一体化促进阳光体育运动的长效机制模型构建 | 第38-41页 |
| ·总量表的信度分析 | 第38-39页 |
| ·总量表的路径分析 | 第39-41页 |
| 5 结果与讨论 | 第41-53页 |
| ·学校体育健康教育的因子与决定因素 | 第41-44页 |
| ·学校7个因子的决定因素 | 第41-43页 |
| ·学校体育健康教育七个因子之间的相互关系 | 第43-44页 |
| ·家长体育健康教育的因子及决定因素 | 第44-46页 |
| ·各因子的决定因素 | 第44-45页 |
| ·三维度之间的相互关系 | 第45-46页 |
| ·社区体育健康教育的因子及决定因素 | 第46-48页 |
| ·各因子的决定因素分析 | 第46-47页 |
| ·三维度之间的相互关系 | 第47-48页 |
| ·青少年自身支持的因子及决定因素 | 第48-50页 |
| ·各因子的决定因素分析 | 第48-49页 |
| ·四维度之间的相互关系 | 第49-50页 |
| ·“三位一体”体育健康教育促进整体长效机制——因果关系分析 | 第50-53页 |
| ·“三位一体”间相互关系分析 | 第50-51页 |
| ·“三位一体”与青少年自身支持间的因果关系分析 | 第51-53页 |
| 6 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
