| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-18页 |
| 1 引言 | 第7-8页 |
| 2 相关理论以及研究概述 | 第8-16页 |
| ·亲子教育研究的相关理论 | 第8-11页 |
| ·小组工作 | 第11-12页 |
| ·亲子教育互助小组的理论依据 | 第12-14页 |
| ·小组工作与亲子教育 | 第14-16页 |
| 3 研究思路与研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 小组工作过程探讨 | 第18-33页 |
| 1 研究背景 | 第18-19页 |
| ·广州市 A 街道家庭综合服务中心概况 | 第18页 |
| ·A 街道亲子教育辅导需求状况 | 第18-19页 |
| 2 小组应用与展示分析 | 第19-28页 |
| ·小组的主题、理念及目标 | 第20页 |
| ·小组基本资料 | 第20-21页 |
| ·小组聚会过程及分析 | 第21-28页 |
| 3“手牵手，共成长”亲子教育互助小组系列之处理孩子的情绪评估分析 | 第28-33页 |
| ·小组活动的评估内容 | 第29-30页 |
| ·小组的活动效果及组员反应 | 第30-31页 |
| ·小组工作的困难 | 第31页 |
| ·小组工作的反思 | 第31-33页 |
| 第三章 研究的结论与分析 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |