西师版与人教版小学数学教材编写比较研究--以小学四年级下册为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的问题 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-17页 |
| ·数学教材比较研究综述 | 第11-13页 |
| ·西师版小学数学教材研究综述 | 第13-14页 |
| ·人教版小学数学教材研究综述 | 第14-15页 |
| ·文献综述小结 | 第15-17页 |
| 3 研究设计 | 第17-21页 |
| ·研究思路与方法 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·调查问卷与访谈提纲的制作 | 第18-19页 |
| ·调查问卷的制作 | 第18-19页 |
| ·访谈提纲的制作 | 第19页 |
| ·教材版本和调查、访谈对象的确定 | 第19-21页 |
| ·教材版本的确定 | 第19页 |
| ·调查、访谈对象的确定 | 第19-21页 |
| 4 两版教材文本分析比较 | 第21-41页 |
| ·编写理念的分析比较 | 第21-23页 |
| ·西师版教材的编写理念分析 | 第21-22页 |
| ·人教版教材的编写理念分析 | 第22-23页 |
| ·教材结构的分析比较 | 第23-27页 |
| ·内容分布的分析比较 | 第27-29页 |
| ·典型案例的分析比较 | 第29-41页 |
| ·数与代数编写案例的分析比较 | 第29-31页 |
| ·图形与几何编写案例的分析比较 | 第31-34页 |
| ·统计与概率编写案例的分析比较 | 第34-37页 |
| ·综合与实践编写案例的分析比较 | 第37-41页 |
| 5 两版教材使用情况调查分析 | 第41-49页 |
| ·教师对两版教材的认识 | 第41-46页 |
| ·教师在使用两版教材过程中的困难 | 第46-49页 |
| 6 研究结论与反思 | 第49-53页 |
| ·研究结论 | 第49-51页 |
| ·教材修改建议 | 第51-52页 |
| ·研究的局限性 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录1 | 第55-59页 |
| 附录2 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
