| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| ·研究缘起 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-26页 |
| ·学困生的概念界定 | 第14-16页 |
| ·学困生的分类 | 第16-17页 |
| ·学困生的成因研究 | 第17-18页 |
| ·对学困生干预措施的研究 | 第18-21页 |
| ·有关英语学习困难生的研究 | 第21-23页 |
| ·已有研究的评述和思考 | 第23-26页 |
| 3 研究设计 | 第26-28页 |
| ·研究内容 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-28页 |
| 4 研究结果分析与归纳 | 第28-56页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第28-51页 |
| ·职业中学英语学困生成因归纳 | 第51-56页 |
| 5 个案研究及转化策略 | 第56-70页 |
| ·英语学困生的个案研究 | 第56-61页 |
| ·英语学困生的转化对策 | 第61-70页 |
| 6 研究结论与不足 | 第70-72页 |
| ·研究结论 | 第70-71页 |
| ·研究的不足之处 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 附录 | 第76-78页 |