摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-9页 |
引言 | 第9-13页 |
一、 理论基础与研究视域 | 第13-24页 |
(一) 接受理论发展源流及其主要理论观点 | 第13-17页 |
1. 接受理论发展源流 | 第13-16页 |
2. 接受理论的主要理论观点 | 第16-17页 |
(二) 思想政治教育接受原理 | 第17-21页 |
1. 思想政治教育的可接受性 | 第17-18页 |
2. 思想政治教育接受规律 | 第18-19页 |
3. 思想政治教育接受主体和接受过程 | 第19-21页 |
(三) 高校思想政治教育接受问题研究的意义与视域 | 第21-24页 |
1. 高校思想政治教育接受问题研究的意义 | 第21-22页 |
2. 高校思想政治教育接受问题研究的视域 | 第22-24页 |
二、 可接受性视角下高校思想政治教育的反思 | 第24-32页 |
(一) 新时期高校思想政治教育的历史发展 | 第24-26页 |
1. 改革开放前后高校思想政治教育的历史演变 | 第24-25页 |
2. 党的十六大以来高校思想政治教育的新发展 | 第25-26页 |
(二) 从可接受性视角看高校思想政治教育存在的问题 | 第26-29页 |
1. 当前高校思想政治教育存在的主要问题 | 第26-28页 |
2. 高校思想政治教育问题的主要症结 | 第28-29页 |
(三) 对高校思想政治教育存在问题的反思 | 第29-32页 |
三、 高校思想政治教育的理念创新 | 第32-41页 |
(一) 注重接受效果的教育理念 | 第32-33页 |
(二) 双向主体教育理念 | 第33-35页 |
(三) 注重自我教育的理念 | 第35-37页 |
(四) 人文关怀的理念 | 第37-38页 |
(五) 促进人的全面发展的教育理念 | 第38-41页 |
四、 高校思想政治教育方式、方法和途径的创新 | 第41-49页 |
(一) 思想政治理论课教学方式方法的改进与创新 | 第41-43页 |
(二) 社会实践的拓展与优化 | 第43-44页 |
(三) 在专业学科教学中渗透德育教育 | 第44-47页 |
(四) 充分发挥校园文化的教育影响作用 | 第47-48页 |
(五) 日常思想政治教育方式方法的改进与创新 | 第48-49页 |
结语 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-52页 |
致谢 | 第52页 |