| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 前言 | 第11-16页 |
| 1. 选题的目的与意义 | 第16-17页 |
| ·选题的目 | 第16-17页 |
| ·选题的意义 | 第17页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第17-18页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17-18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第18-31页 |
| ·陕西省普通高校体育俱乐部教学的现状分析 | 第18-25页 |
| ·陕西省高校实施体育俱乐部教学的类型 | 第18页 |
| ·陕西省高校体育教学俱乐部经费的来源 | 第18-20页 |
| ·陕西省高校体育俱乐部场馆的现状调查 | 第20-22页 |
| ·陕西省高校实施体育教学俱乐部的师资情况 | 第22-25页 |
| ·陕西省高校实施体育俱乐部学生学习动机的调查 | 第25-31页 |
| ·陕西省高校实施体育教学俱乐部,学生课余活动的调查分析 | 第25-26页 |
| ·陕西省高校实施体育教学俱乐部，学生参加体育俱乐部的目的 | 第26-27页 |
| ·陕西省高校实施体育教学俱乐部,学生参加体育教学俱乐部的选课意愿 | 第27-29页 |
| ·陕西省高校实施体育教学俱乐部, 学生每周锻炼次数和时间 | 第29-30页 |
| ·影响陕西省高校实施体育教学俱乐部，大学生参加体育教学俱乐部的主客观因素 | 第30-31页 |
| 4. 陕西省高校实施体育教学俱乐部运行体制构成因素的分析 | 第31-40页 |
| ·陕西省高校实施体育教学俱乐部的指导思想 | 第31-32页 |
| ·陕西省高校实施体育教学俱乐部的教学目标分析 | 第32-33页 |
| ·陕西省高校实施体育教学俱乐部的操作程序 | 第33-40页 |
| 5. 进一部推动陕西省普通高校体育教学俱乐部模式的对策 | 第40-46页 |
| ·高校已经实施体育教学俱乐部模式的对策 | 第40-44页 |
| ·提高对体育俱乐部教学模式认识，要树立“以人为本，健康第一”为核心，以终身体育为目的的指导思想 | 第41页 |
| ·增加项目的设置，弥补场地的匮乏，满足学生的需求 | 第41页 |
| ·完善体育教学俱乐部的类型，由课外体育俱乐部向课内体育俱乐部过度，由课内向课外体育教学俱乐部延伸 | 第41页 |
| ·加强师资队伍的建设，拓宽教师的专业领域 | 第41-42页 |
| ·在发展中逐渐完善体育场馆的建设，提高场馆的利用率 | 第42页 |
| ·扩大体育教学俱乐部的集资渠道，改善教学俱乐部的教学环境 | 第42-43页 |
| ·培养学生的兴趣，发展学生终身体育的意识 | 第43页 |
| ·“以人为本”来对学生进行体育考核 | 第43-44页 |
| ·建立层次性的体育教学俱乐部 | 第44页 |
| ·陕西省高校未实施体育教学俱乐部模式的对策 | 第44-46页 |
| ·丰富课堂内容，激发学生的积极性，体现学生主体性的作用 | 第44-45页 |
| ·利用先天的地理位置，增加开课的项目 | 第45页 |
| ·细化体育教学的组织形式，改变对学生的考核方式 | 第45页 |
| ·从单一项目俱乐部向多项目俱乐部发展，逐渐完善教学体制的组织机构构 | 第45-46页 |
| ·使教师的主导作用和学生的主体作用更加和谐 | 第46页 |
| 6. 结论 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
