| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-14页 |
| 导言 | 第14-24页 |
| 一、 选题缘由及研究意义 | 第14-16页 |
| （一） 选题缘由 | 第14-15页 |
| （二） 研究意义 | 第15-16页 |
| 二、 本论题研究综述 | 第16-21页 |
| （一） 民族文化交流研究范式 | 第16-19页 |
| （二） 土家族、苗族文化交流研究 | 第19-21页 |
| 三、 研究主旨、主要内容及创新 | 第21-22页 |
| （一） 研究主旨 | 第21页 |
| （二） 主要内容 | 第21-22页 |
| （三） 创新之处 | 第22页 |
| 四、 研究方法 | 第22-23页 |
| 五、 有关问题说明 | 第23-24页 |
| （一） “当代”界定 | 第23页 |
| （二） 选点说明 | 第23-24页 |
| 第一章 民族村概况 | 第24-30页 |
| 一、 生境 | 第24页 |
| 二、 人口、民族分布 | 第24-25页 |
| 三、 生产方式及经济发展水平 | 第25-26页 |
| 四、 主要文化事象 | 第26-27页 |
| 五、 当代以前土家族苗族关系概貌 | 第27-30页 |
| （一） 1949 年—1978 年土家族苗族关系状况 | 第27-28页 |
| （二） 1978 年—现在土家族苗族关系状况 | 第28-30页 |
| 第二章 当代土家族苗族文化交流形式及特点 | 第30-42页 |
| 一、 文化交流形式 | 第30-38页 |
| （一） 生产活动中交流 | 第30-32页 |
| （二） 日常生活中交流 | 第32-36页 |
| （三） 重要民族节日中交流 | 第36页 |
| （四） 文艺展演中交流 | 第36-37页 |
| （五） 学校教育中文化交流 | 第37-38页 |
| 二、 文化交流的特点 | 第38-42页 |
| （一） 文化交流形式多样 | 第38-39页 |
| （二） 政府在文化交流中作用加强 | 第39-40页 |
| （三） 文化交流中的现代性增强 | 第40-42页 |
| 第三章 当代土家族、苗族文化交流的影响 | 第42-50页 |
| 一、 促进土家族、苗族文化和村寨文化的发展 | 第42-43页 |
| （一） 促进土家族文化的发展 | 第42页 |
| （二） 促进苗族文化的发展 | 第42-43页 |
| （三） 促进村寨文化的发展 | 第43页 |
| 二、 促进土家族、苗族关系的和谐发展 | 第43-48页 |
| （一） 各美其美，美人之美 | 第44-47页 |
| （二） 文化包容性与文化合作不断加深 | 第47-48页 |
| 三、 促进民族村寨文化资源的整合利用 | 第48-50页 |
| 第四章 深化土家族、苗族文化交流的对策 | 第50-63页 |
| 一、 妥善处理好文化交流中存在的问题 | 第50-55页 |
| （一） 苗族文化居主导地位 | 第50-51页 |
| （二） 两族文化权益保障 | 第51-53页 |
| （三） 文化产业有效发展 | 第53-54页 |
| （四） 民族意识增强 | 第54-55页 |
| 二、 拓展文化交流的形式、载体及内容 | 第55-58页 |
| （一） “新农村建设”中加强文化交流 | 第55-56页 |
| （二） 在文化交流中加强对社会主义先进文化的学习交流 | 第56-58页 |
| 三、 相互学习，促进文化发展 | 第58-59页 |
| 四、 共性传承与个性张扬相结合 | 第59-61页 |
| （一） 求同存异 | 第59-60页 |
| （二） 相互理解、尊重 | 第60-61页 |
| 五、 加强学校教育中民族文化的传承与交流 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-66页 |
| 一、 推进新时期民族文化交流 | 第63-65页 |
| 二、 新时期民族文化交流的主旋律与方向 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 附录 A 研究生期间发表的论文 | 第72-73页 |
| 附录 B 研究生期间参加的研究项目 | 第73页 |