| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Contents | 第6-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-12页 |
| ·Research motivations | 第8-9页 |
| ·Research method | 第9-10页 |
| ·Thesis organization | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-24页 |
| ·Literary pragmatics | 第12-13页 |
| ·Literary pragmatic studies | 第13-18页 |
| ·Literary pragmatic studies abroad | 第14-16页 |
| ·Literary pragmatic studies at home | 第16-18页 |
| ·Drama and absurd drama | 第18-20页 |
| ·A brief introduction to Eugene Ionesco and The Lesson | 第20-24页 |
| ·Eugene Ionesco | 第20-21页 |
| ·The Lesson | 第21-24页 |
| ·The plot | 第21-22页 |
| ·Studies on The Lesson | 第22-24页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第24-32页 |
| ·Short’s communication model of dramatic discourse | 第24-27页 |
| ·Deixis | 第27-28页 |
| ·Politeness Principle | 第28-32页 |
| ·Leech’s Politeness Principle | 第28-30页 |
| ·Brown and Levinson’s Politeness Principle | 第30-32页 |
| Chapter Four Pragmatic Exploration of The Lesson | 第32-46页 |
| ·Macro-level exploration: writer-reader relationship | 第32-37页 |
| ·Personal pronouns | 第33-34页 |
| ·Hedges | 第34-35页 |
| ·Tact maxim | 第35-37页 |
| ·Micro-level exploration: character-character relationship | 第37-46页 |
| ·Vocatives | 第38-42页 |
| ·The Professor-Pupil relationship | 第38-40页 |
| ·The Professor-Maid relationship | 第40-42页 |
| ·The Maid-Pupil relationship | 第42页 |
| ·Personal pronouns | 第42-46页 |
| Chapter Five Conclusion | 第46-48页 |
| Bibliography | 第48-54页 |
| 攻读硕士学位期间学术论文及科研情况 | 第54-55页 |
| Acknowledgements | 第55-56页 |
