| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| ·目的意义和国内外研究概况 | 第7-10页 |
| ·选题的目的和意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究概况 | 第8-10页 |
| ·论文的理论依据、研究方法、研究内容 | 第10-11页 |
| ·理论依据 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究条件和可能存在的问题 | 第11-12页 |
| 第2章 拔尖创新人才培养模式与高校思想政治教育 | 第12-22页 |
| ·拔尖创新人才的内涵 | 第12-15页 |
| ·拔尖创新人才的内涵 | 第12页 |
| ·拔尖创新人才的基本特征 | 第12-14页 |
| ·拔尖创新人才的成长规律 | 第14-15页 |
| ·拔尖创新人才培养模式概述 | 第15-19页 |
| ·人才培养模式的概念 | 第15页 |
| ·拔尖创新人才培养模式的探索实践过程 | 第15-18页 |
| ·拔尖创新人才培养模式的探索实践过程对我国高水平大学继续推进拔尖创新人才培养的启示 | 第18-19页 |
| ·高校思想政治教育的概念 | 第19-22页 |
| ·高校思想政治教育的实践历程 | 第19-21页 |
| ·高校思想政治教育历史演进的启示 | 第21-22页 |
| 第3章 高校拔尖创新人才培养模式探索中思想政治教育的现状及原因分析 | 第22-30页 |
| ·高校拔尖创新人才培养模式探索中思想政治教育的现状 | 第22-27页 |
| ·拔尖创新人才培养模式下高校思想政治教育创新面临的机遇与挑战 | 第22-24页 |
| ·高校拔尖创新人才培养模式探索中思想政治教育的问题 | 第24-27页 |
| ·高校拔尖创新人才培养模式探索中思想政治教育存在问题的原因分析 | 第27-30页 |
| ·社会发展水平的制约——对高校拔尖创新人才能力结构中思想政治素质养成的重要性认识不足 | 第27-28页 |
| ·认识能力的制约——对高校拔尖创新人才培养模式中思想政治教育的特点与规律缺乏了解 | 第28-29页 |
| ·管理体制的制约——对高校拔尖创新人才培养模式中思想政治教育机制的构建不完善 | 第29-30页 |
| 第4章 拔尖创新人才培养模式下高校思想政治教育创新的有效途径 | 第30-41页 |
| ·借鉴国外优秀思想政治教育的成功经验 | 第30-32页 |
| ·美国的公民观教育和价值观教育 | 第30-31页 |
| ·英国的绅士教育 | 第31-32页 |
| ·日本的国际化思想教育 | 第32页 |
| ·拔尖创新人才培养模式下高校思想政治教育创新的途径 | 第32-41页 |
| ·拔尖创新人才培养模式下高校思想政治教育理念创新 | 第33-34页 |
| ·拔尖创新人才培养模式下高校思想政治教育内容创新 | 第34-35页 |
| ·拔尖创新人才培养模式下高校思想政治教育方法创新 | 第35-37页 |
| ·拔尖创新人才培养模式下高校思想政治教育载体创新 | 第37-39页 |
| ·拔尖创新人才培养模式下高校思想政治教育机制创新 | 第39-41页 |
| 第5章 结论 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 研究生期间的主要成果 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
