| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 导论 | 第9-18页 |
| ·问题缘起与研究现状 | 第9-15页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-15页 |
| ·核心概念界说 | 第15-16页 |
| ·媒介 | 第15-16页 |
| ·媒介素养 | 第16页 |
| ·研究思路、研究内容及研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 2 大学生媒介素养的整体状况 | 第18-35页 |
| ·样本分布情况 | 第18-19页 |
| ·媒介接触与利用情况 | 第19-22页 |
| ·媒介接触时间 | 第19-20页 |
| ·媒介接触类别 | 第20-21页 |
| ·媒介接触途径 | 第21-22页 |
| ·媒介认知状况 | 第22-25页 |
| ·对媒介发展趋势的认知 | 第25-29页 |
| ·对媒介存在的问题及评价 | 第29-35页 |
| ·发生重大突发性新闻事件时首选的媒介 | 第29-30页 |
| ·对“媒体广告过多”现象的态度 | 第30-31页 |
| ·最反感的媒介问题 | 第31页 |
| ·对提升媒体公信力途径的选择 | 第31-32页 |
| ·大众传媒对于你的人生观和价值观的影响 | 第32-33页 |
| ·对高校开设传媒教育课程必要性的态度 | 第33页 |
| ·对自身媒介素养水平的看法 | 第33-35页 |
| 3 大学生媒介素养的差异分析 | 第35-46页 |
| ·性别对媒介素养认识的差异分析 | 第35-41页 |
| ·性别对网络接触时间的影响 n（%） | 第35-37页 |
| ·性别对收看电视频道频次的影响 n（%） | 第37-38页 |
| ·性别对经常上的网络的影响 n（%） | 第38-39页 |
| ·性别对上网目的的影响 n（%） | 第39-40页 |
| ·性别对“无纸的报纸”能否习惯的影响 n（%） | 第40页 |
| ·性别对高校开设大众传媒教育课程必要性的影响 n（%） | 第40-41页 |
| ·专业对媒介素养认识的差异分析 | 第41-44页 |
| ·专业对媒体接触时间的影响 n（%） | 第41-43页 |
| ·专业对发生重大突发性新闻事件时首选媒介的影响 n（%） | 第43-44页 |
| ·城乡对媒介素养认识的差异分析 | 第44-46页 |
| ·城乡对媒体接触时间的影响 n（%） | 第44-45页 |
| ·城乡对高校开设大众传媒教育课程必要性的影响 n（%） | 第45-46页 |
| 4 提升大学生媒介素养的对策建议 | 第46-50页 |
| ·政府干预 | 第46页 |
| ·媒介责任 | 第46-47页 |
| ·学校教育 | 第47-48页 |
| ·家庭参与 | 第48页 |
| ·自身修养 | 第48-50页 |
| 5 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
