| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究现状综述 | 第11-13页 |
| ·国内研究综述 | 第11-13页 |
| ·国外研究综述 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 航海类专业大学生国际意识培养概述 | 第16-22页 |
| ·大学生国际意识培养的一般概念 | 第16-19页 |
| ·国际意识的内涵 | 第16-17页 |
| ·国际意识培养的内涵 | 第17页 |
| ·国际意识培养的内容 | 第17-18页 |
| ·国际意识培养的基本原则 | 第18-19页 |
| ·大学生国际意识培养的相关理论 | 第19-22页 |
| ·人的全面发展理论 | 第19-20页 |
| ·“三个面向”教育理论 | 第20页 |
| ·以人为本理论 | 第20页 |
| ·全球化理论 | 第20-22页 |
| 第3章 航海类专业大学生国际意识培养现状、存在问题及原因分析 | 第22-32页 |
| ·航海类专业大学生国际意识情况及培养现状 | 第22-25页 |
| ·航海类专业大学生国际意识情况 | 第22-23页 |
| ·航海类专业大学生国际意识培养现状 | 第23-25页 |
| ·航海类专业大学生国际意识培养存在的问题 | 第25-27页 |
| ·培养认识缺失 | 第25-26页 |
| ·培养定位模糊 | 第26页 |
| ·培养模式滞后 | 第26页 |
| ·培养力量薄弱 | 第26-27页 |
| ·培养成效不佳 | 第27页 |
| ·航海类专业大学生国际意识培养存在问题的原因 | 第27-32页 |
| ·航海类专业大学生国际意识培养的重视不到位 | 第28页 |
| ·航海类专业大学生国际意识培养的内容不明确 | 第28-29页 |
| ·航海类专业大学生国际意识培养的载体不完善 | 第29页 |
| ·航海类专业大学生国际意识培养的师资不规范 | 第29-30页 |
| ·航海类专业大学生国际意识培养的制度不健全 | 第30-32页 |
| 第4章 加强航海类专业大学生国际意识培养的对策 | 第32-47页 |
| ·提高对航海类专业大学生国际意识培养重要性的认识 | 第32-33页 |
| ·更新航海类专业大学生国际意识培养理念 | 第32-33页 |
| ·革新航海类专业大学生国际意识培养方式 | 第33页 |
| ·确立航海类专业大学生国际意识培养内容 | 第33-35页 |
| ·自主平等的国际和平观 | 第34页 |
| ·均衡共赢的国际发展观 | 第34页 |
| ·开放交流的国际文化观 | 第34-35页 |
| ·合作共生的国际安全观 | 第35页 |
| ·绿色航行的国际环保观 | 第35页 |
| ·遵守规则的国际社会观 | 第35页 |
| ·完善航海类专业大学生国际意识培养载体 | 第35-39页 |
| ·丰富航海类专业大学生国际意识培养活动载体 | 第36页 |
| ·规范航海类专业大学生国际意识培养管理载体 | 第36-37页 |
| ·净化航海类专业大学生国际意识培养环境载体 | 第37-38页 |
| ·推广航海类专业大学生国际意识培养网络载体 | 第38-39页 |
| ·打造航海类专业大学生国际意识培养师资队伍 | 第39-42页 |
| ·重视并发挥政治理论课教师的主导作用 | 第40页 |
| ·重视并发挥辅导员、班主任的骨干作用 | 第40-41页 |
| ·重视并发挥航海类专业教师的渗透教育作用 | 第41-42页 |
| ·建立健全航海类专业大学生国际意识培养制度规范 | 第42-47页 |
| ·推进航海类专业大学生国际意识培养合作制度 | 第42-43页 |
| ·强化航海类专业大学生国际意识培养物质保障机制 | 第43-44页 |
| ·构建航海类专业大学生国际意识培养评估机制 | 第44-46页 |
| ·建立健全航海类专业大学生国际意识培养法律法规体系 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 航海类专业大学生国际意识情况和培养现状调查表 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
