| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-13页 |
| 1 引言 | 第13-18页 |
| ·选题背景和研究意义 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-16页 |
| ·研究思路及方法 | 第16页 |
| ·论文的创新点 | 第16-18页 |
| 2 多元文化对大学生社会主义核心价值体系认同的影响分析 | 第18-27页 |
| ·多元文化概述 | 第18-19页 |
| ·多元文化对大学生价值观的影响 | 第19-21页 |
| ·积极影响 | 第19-21页 |
| ·消极影响 | 第21页 |
| ·多元文化背景下大学生社会主义核心价值体系认同现状及归因分析 | 第21-27页 |
| ·认同现状 | 第22-25页 |
| ·归因分析 | 第25-27页 |
| 3 多元文化背景下大学生社会主义核心价值体系教育的理论架构探究 | 第27-39页 |
| ·多元文化背景下大学生社会主义核心价值体系教育的内涵和本质 | 第27-29页 |
| ·社会主义核心价值体系教育的内涵 | 第27-29页 |
| ·社会主义核心价值体系教育的本质 | 第29页 |
| ·多元文化背景下大学生社会主义核心价值体系教育的目标 | 第29-31页 |
| ·帮助大学生确立马克思主义的科学信仰 | 第30页 |
| ·帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想 | 第30-31页 |
| ·帮助大学生构筑成长成才的精神动力 | 第31页 |
| ·帮助大学生提高道德素养 | 第31页 |
| ·多元文化背景下大学生社会主义核心价值体系教育的原则 | 第31-34页 |
| ·以学生为本的原则 | 第32页 |
| ·主导性与多样性相结合的原则 | 第32-33页 |
| ·自主选择与积极引导相结合的原则 | 第33-34页 |
| ·系统教育与多样渗透相结合的原则 | 第34页 |
| ·多元文化背景下大学生社会主义核心价值体系教育的内容 | 第34-39页 |
| ·教育的主导性内容 | 第35-37页 |
| ·教育的辅助性内容 | 第37-39页 |
| 4 多元文化背景下大学生社会主义核心价值体系教育的操作体系探索 | 第39-49页 |
| ·多元文化背景下大学生社会主义核心价值体系教育的机制 | 第39-43页 |
| ·教育过程中的双向良性互动机制 | 第39-40页 |
| ·服务协调机制 | 第40页 |
| ·多方配合的联动机制 | 第40-41页 |
| ·全面融入的保障机制 | 第41-42页 |
| ·教育效果的激励评价机制 | 第42-43页 |
| ·多元文化背景下大学生社会主义核心价值体系教育的模式 | 第43-44页 |
| ·知识镶嵌中的价值传递模式 | 第43页 |
| ·情感体验中的价值理解模式 | 第43-44页 |
| ·角色承担中的价值践履模式 | 第44页 |
| ·多元文化背景下大学生社会主义核心价值体系教育的路径 | 第44-49页 |
| ·充分发挥课堂教学的主渠道作用 | 第45页 |
| ·充分发挥网络阵地的影响作用 | 第45-46页 |
| ·充分发挥校园文化的熏陶作用 | 第46-47页 |
| ·充分发挥社会实践活动的教育作用 | 第47-48页 |
| ·充分发挥服务咨询平台的辅助作用 | 第48-49页 |
| 5 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 学位论文数据集 | 第54页 |
