| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、基本概念界定 | 第9-12页 |
| 1、区域 | 第9-10页 |
| 2、区域教育 | 第10页 |
| 3、高等教育 | 第10页 |
| 4、发展与协调发展 | 第10-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 相关理论和研究综述 | 第13-21页 |
| 一、相关理论概述 | 第13-15页 |
| 1、三螺旋理论 | 第13页 |
| 2、区域竞争力理论 | 第13页 |
| 3、非均衡增长理论 | 第13-14页 |
| 4、第三职能理论 | 第14-15页 |
| 5、教育外部关系规律理论 | 第15页 |
| 二、高等教育与经济增长的研究现状 | 第15-19页 |
| 1、国外研究现状 | 第15-17页 |
| 2、国内研究现状 | 第17-18页 |
| 3、实证研究现状 | 第18-19页 |
| 三、对现有研究的思考 | 第19-21页 |
| 1、忽视了高等教育对经济发展水平的全面影响 | 第19-20页 |
| 2、缺乏不同地区高等教育对区域经济影响的比较分析 | 第20页 |
| 3、缺乏促进高等教育推动区域经济发展的政策设计 | 第20-21页 |
| 第三章 区域高等教育与经济非均衡发展的关系研究 | 第21-35页 |
| 一、中国高等教育与区域互动发展的宏观环境分析 | 第21-25页 |
| 1、知识经济的影响 | 第21-22页 |
| 2、中国经济、科技和人力资源水平不能适应知识经济发展的需要 | 第22-23页 |
| 3、中央、地方政府和区域各部门加大了对高等教育的投入 | 第23-25页 |
| 二、高等教育资源分布的非均衡分析 | 第25-29页 |
| 1、普通高校的区域分布 | 第25页 |
| 2、各地区高等教育规模出现两级分化 | 第25-27页 |
| 3、东部地区高等教育规模与人口的协同度高于中西部地区 | 第27-29页 |
| 三、区域经济发展水平的非均衡分析 | 第29-35页 |
| 1、区域经济发展水平 | 第29-31页 |
| 2、产业与就业结构的区域分布 | 第31-32页 |
| 3、高等教育与区域发展协调性的非均衡分析 | 第32-35页 |
| 第四章 区域高等教育与经济的协调发展的实证研究 | 第35-49页 |
| 一、因子分析模型简介 | 第35-37页 |
| 1、因子分析的主要作用 | 第35页 |
| 2、因子分析的模型 | 第35-36页 |
| 3、因子分析的基本步骤 | 第36-37页 |
| 二、变量指标体系的构建 | 第37-40页 |
| 1、指标体系构建的基本原则 | 第37-38页 |
| 2、指标选择与设置的基本要求 | 第38页 |
| 3、区域高等教育与经济发展指标选取 | 第38-40页 |
| 三、区域高等教育与经济的协调发展的实证研究 | 第40-49页 |
| 1、区域高等教育发展指标的因子分析 | 第40-43页 |
| 2、区域经济发展指标的因子分析 | 第43-45页 |
| 3、区域社会发展指标的因子分析 | 第45-47页 |
| 4、区域教育与经济社会协调发展的相关性分析 | 第47-49页 |
| 第五章 中国区域高等教育与区域互动发展的问题及策略研究 | 第49-59页 |
| 一、区域高等教育与区域互动发展的问题研究 | 第49-54页 |
| 1、高等教育与经济相互支持力度不够 | 第49-52页 |
| 2、高校与企业、政府合作机制不畅 | 第52页 |
| 3、管理和评估监控机构不完善 | 第52-53页 |
| 4、风险投资体系不健全 | 第53-54页 |
| 二、区域高等教育与区域互动发展的策略研究 | 第54-59页 |
| 1、组织创新 | 第54-55页 |
| 2、机制创新 | 第55-57页 |
| 3、制度创新 | 第57-59页 |
| 结束语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附表 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间公开发表的论著、论文 | 第65-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
| 详细摘要 | 第67-69页 |
