| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-36页 |
| 一、问题的提出 | 第11-14页 |
| (一) 加强中小学校长培训工作是提高校长素质,推进校长专业化的需要 | 第11页 |
| (二) 加强中小学校长培训工作是提高基础教育质量必然要求 | 第11-12页 |
| (三) 苏北中小学校长培训状况有待改进 | 第12-14页 |
| 二、相关研究综述 | 第14-30页 |
| (一) 国内研究现状 | 第15-23页 |
| (二) 国外研究状况 | 第23-30页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第30-32页 |
| (一) 研究的目的 | 第30-31页 |
| (二) 研究的意义 | 第31-32页 |
| 四、研究方法 | 第32-33页 |
| (一) 文献资料法 | 第32页 |
| (二) 访谈法 | 第32页 |
| (三) 问卷调查法 | 第32-33页 |
| 五、概念界定 | 第33-36页 |
| (一) 苏北 | 第33-34页 |
| (二) 中小学校长培训 | 第34-36页 |
| 第二章 淮安市中小学校长培训的发展进程 | 第36-41页 |
| 一、先导时期 | 第36页 |
| 二、恢复、调整时期 | 第36-37页 |
| 三、变革时期 | 第37-39页 |
| 四、发展时期 | 第39-41页 |
| 第三章 淮安市中小学校长队伍的基本现状 | 第41-45页 |
| 一、以淮安市为例的现实意义 | 第41页 |
| 二、淮安市中小学校长整体情况分析 | 第41-45页 |
| (一) 校长的年龄结构分析 | 第41-42页 |
| (二) 学历分析 | 第42-43页 |
| (三) 专业技术分析 | 第43页 |
| (四) 任职年限分析 | 第43-44页 |
| (五) 职称及来源分析 | 第44-45页 |
| 第四章 问卷调查所反映的淮安市中小学校长培训现状及主要问题 | 第45-64页 |
| 一、调查的设计与实施情况 | 第45-46页 |
| (一) 调查目的 | 第45页 |
| (二) 调查对象 | 第45页 |
| (三) 调查方式 | 第45-46页 |
| 二、淮安市中小学校长培训的现状 | 第46-57页 |
| (一) 接受调查校长的基本情况 | 第46-49页 |
| (二) 关于校长培训的调查分析 | 第49-57页 |
| 三、淮安市中小学校长培训问卷调查发现的主要问题 | 第57-64页 |
| (一) 培训内容缺乏针对性和实效性,且内容交叉、重复 | 第57-60页 |
| (二) 培训形式单一、手段落后 | 第60-61页 |
| (三) 考核与评价流于形式 | 第61页 |
| (四) 培训师资状况满足不了日益增长的培训需要 | 第61-64页 |
| 第五章 改进苏北中小学校长培训现状的措施和建议 | 第64-82页 |
| 一、优化培训内容,提高针对性 | 第64-68页 |
| (一) 分岗培训,实施个性化培训 | 第64-66页 |
| (二) 根据实际需要,合理设置课程 | 第66-68页 |
| (三) 统一编写特色教材,使培训教材的新颖化 | 第68页 |
| 二、丰富培训形式,实现培训手段现代化 | 第68-71页 |
| (一) 丰富教学形式,强化实践教学 | 第68-70页 |
| (二) 发挥网络优势,开展远程教育 | 第70-71页 |
| 三、加强对参训校长的考核与评价,提高校长的培训参与度 | 第71-72页 |
| (一) 考核方式多样化,注重校长能力的检测 | 第71-72页 |
| (二) 阶段性评估与长期发展性评估相结合 | 第72页 |
| 四、转变培训机构职能,增加工作实效 | 第72-73页 |
| (一) 制定培训内容、培训方式以及主讲教师的审批、遴选等机制 | 第72页 |
| (二) 加强对培训者培训 | 第72-73页 |
| (三) 建立组织管理制度 | 第73页 |
| (四) 进行全方位、多层次的考核与评价 | 第73页 |
| (五) 建立培训反馈制度 | 第73页 |
| (六) 注重总结及评估 | 第73页 |
| 五、加强培训师资队伍建设,提高师资质量 | 第73-76页 |
| (一) 建立一支稳定的、开放的专兼结合的师资队伍 | 第74页 |
| (二) 严格规范的培训者选拔、准入制度 | 第74-75页 |
| (三) 加强对培训教师的培训 | 第75-76页 |
| (四) 以研促教,自编培训教材,走"教研训"一体化之路 | 第76页 |
| 六、抓好制度建设,为培训工作的顺利开展提供有力保障 | 第76-82页 |
| (一) 加强对中小学校长进行培训和管理方面有关制度的建立与完善 | 第76-78页 |
| (二) 加强校长培训机构本身建设方面有关制度的建立与完善 | 第78-82页 |
| 参考文献 | 第82-84页 |
| 附录 | 第84-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
