| 论文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 一、 创新与高等教育 | 第5-9页 |
| （一） 勇于创新是时代赋予教育的重要使命 | 第5-6页 |
| （二） 创新能力涵义 | 第6-7页 |
| （三） 崇尚创新的美国大学取得了举世瞩目的成就 | 第7-8页 |
| （四） 中国高等教育必须改革其弊端，学习、借鉴美国的经验 | 第8-9页 |
| 二、 美国高校创新特性的社会文化审视 | 第9-12页 |
| （一） 宗教文化哺育高等教育，萌发了创新意识 | 第9-10页 |
| （二） 共和文化渗透高等教育，提供了创新的条件 | 第10-11页 |
| （三） 个人主义文化影响高等教育，表现出创新精神 | 第11-12页 |
| 三、 美国高等教育的理念与教育创新 | 第12-14页 |
| （一） 学术自由 | 第12-13页 |
| （二） 勇于创新 | 第13-14页 |
| 四、 独具特色的美国高等教育实践与大学生创新能力 | 第14-21页 |
| （一） 研究教育——学术创新 | 第15-17页 |
| （二） 本科教育——知识创新 | 第17-20页 |
| （三） 高等专科教育——技能创新 | 第20-21页 |
| 五、 对我国高等教育发展的启示和借鉴 | 第21-26页 |
| （一） 批判继承传统文化，转变人才培养观念 | 第21-22页 |
| （二） 突出现代高等教育的三大职能，进行全面的创新 | 第22-23页 |
| （三） 构建多元化的课程体系，探索教育创新的模式 | 第23-24页 |
| （四） 改革教学方式，注重培养学生的独立思考、自主学习的能力 | 第24-26页 |
| 注释 | 第26-27页 |
| 主要参考文献 | 第27-29页 |
| 后记 | 第29页 |
