北京市随班就读学生体育教育现状与对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的现状 | 第11页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-37页 |
| ·概念的界定 | 第13-14页 |
| ·随班就读 | 第13页 |
| ·随班就读学生 | 第13-14页 |
| ·体育教育 | 第14页 |
| ·随班就读教育文献研究 | 第14-24页 |
| ·特殊体育教育文献研究 | 第24-32页 |
| ·随班就读体育教育文献研究 | 第32-37页 |
| 3 研究对象与方法 | 第37-40页 |
| ·研究的对象 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37-40页 |
| ·文献资料法 | 第37页 |
| ·访谈法 | 第37页 |
| ·问卷调查法 | 第37-39页 |
| ·数理统计法 | 第39-40页 |
| 4 结果与分析 | 第40-62页 |
| ·随班就读学生现状 | 第40-41页 |
| ·随班就读学校体育教师现状 | 第41-43页 |
| ·教师队伍结构 | 第41页 |
| ·对随班就读学生接受体育教育的态度 | 第41-42页 |
| ·教师的工作状况 | 第42-43页 |
| ·对资源教室的看法 | 第43页 |
| ·随班就读学生体育教学现状 | 第43-57页 |
| ·基本情况 | 第44-45页 |
| ·教学目标 | 第45-48页 |
| ·教学内容 | 第48-50页 |
| ·教学方法 | 第50-53页 |
| ·体育成绩评定 | 第53-56页 |
| ·场地器材 | 第56-57页 |
| ·随班就读学生课外体育活动现状 | 第57-61页 |
| ·课外体育锻炼 | 第58-59页 |
| ·课余运动训练 | 第59-61页 |
| ·对策 | 第61-62页 |
| 5 结论 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 附录 | 第69-84页 |
| 个人简历 | 第84页 |
| 在研期间发表的论文与研究成果 | 第84页 |
