| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 问题提出 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·理论意义 | 第9-10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| ·拟研究的问题 | 第11-12页 |
| ·心理健康学校社会工作内容体系概念的界定 | 第11页 |
| ·大中学生心理健康学校社会工作内容体系现状问卷的编制 | 第11页 |
| ·大中学生心理健康学校社会工作内容体系现状的分析 | 第11页 |
| ·大中学生心理健康学校社会工作内容体系模型的构建 | 第11页 |
| ·大中学生心理健康学校社会工作内容体系模型的验证 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| ·概念界定 | 第12-14页 |
| ·心理健康学校社会工作 | 第12页 |
| ·心理健康学校社会工作者 | 第12页 |
| ·内容体系 | 第12页 |
| ·心理健康学校社会工作内容体系 | 第12-13页 |
| ·心理健康学校社会工作与心理健康教育工作内容体系的差异 | 第13-14页 |
| ·学校社会工作内容体系的研究现状 | 第14-15页 |
| ·学生心理辅导 | 第14页 |
| ·学校日常工作 | 第14-15页 |
| ·社区导向工作 | 第15页 |
| ·家庭救助工作 | 第15页 |
| ·心理健康教育内容体系的研究现状 | 第15-16页 |
| ·开展单项大型辅导 | 第16页 |
| ·开展心理咨询 | 第16页 |
| ·解决学生个性化问题 | 第16页 |
| ·已有研究存在的问题 | 第16-19页 |
| ·从研究范围上看，理论与实证研究都薄弱 | 第17页 |
| ·从研究认识上看，研究理念存在诸多误区 | 第17-18页 |
| ·从研究形式和层次上看，形式单一、层次模糊 | 第18-19页 |
| 3 研究构想 | 第19-20页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究思路 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 4 心理健康学校社会工作内容体系现状问卷的编制 | 第20-25页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究材料 | 第20页 |
| ·研究程序 | 第20-21页 |
| ·结果与分析 | 第21-24页 |
| ·项目分析 | 第21页 |
| ·探索性因素分析 | 第21-23页 |
| ·信效度检验 | 第23-24页 |
| ·讨论 | 第24页 |
| ·小结 | 第24-25页 |
| 5 心理健康学校社会工作内容体系的现状 | 第25-32页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究材料 | 第25页 |
| ·研究程序 | 第25页 |
| ·结果与分析 | 第25-28页 |
| ·内容体系现状的多元方差分析 | 第25-26页 |
| ·内容体系现状的学校来源差异 | 第26页 |
| ·内容体系现状的学龄段差异 | 第26-27页 |
| ·内容体系现状的专业背景差异 | 第27页 |
| ·内容体系现状的职务类型差异 | 第27-28页 |
| ·内容体系现状的工作年限差异 | 第28页 |
| ·讨论 | 第28-31页 |
| ·内容体系现状的多元方差分析 | 第28-29页 |
| ·内容体系现状的学校来源差异 | 第29页 |
| ·内容体系现状的学龄段差异 | 第29-30页 |
| ·内容体系现状的专业背景差异 | 第30页 |
| ·内容体系现状的工作年限差异 | 第30-31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 6 心理健康学校社会工作内容体系模型的构建 | 第32-46页 |
| ·理论构想 | 第32-37页 |
| ·理论依据 | 第32-34页 |
| ·基本原则 | 第34-36页 |
| ·理论模型构建 | 第36-37页 |
| ·专家访谈 | 第37-39页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37页 |
| ·访谈结果与分析 | 第37-39页 |
| ·模型构建 | 第39-46页 |
| ·研究目的 | 第39页 |
| ·研究方法 | 第39-40页 |
| ·构建依据 | 第40-41页 |
| ·构建结果与分析 | 第41-46页 |
| 7 心理健康学校社会工作内容体系模型的验证 | 第46-49页 |
| ·研究目的 | 第46页 |
| ·研究方法 | 第46页 |
| ·研究对象 | 第46页 |
| ·研究材料 | 第46页 |
| ·研究程序 | 第46页 |
| ·验证结果与分析 | 第46-49页 |
| ·定量分析 | 第46-47页 |
| ·定性分析 | 第47-49页 |
| 8 总讨论 | 第49-52页 |
| ·关于测量工具的编制 | 第49页 |
| ·问卷编制的必要性、重要性 | 第49页 |
| ·问卷编制的科学性、有效性 | 第49页 |
| ·关于研究结果的思考 | 第49-50页 |
| ·研究的前期准备工作 | 第49页 |
| ·问卷测试及数据处理 | 第49-50页 |
| ·研究结果的归因分析 | 第50页 |
| ·本研究的创新之处 | 第50页 |
| ·本研究存在的问题及今后研究的方向 | 第50-52页 |
| ·本研究存在的问题 | 第50-51页 |
| ·本研究尚需深化的方向 | 第51-52页 |
| 9 总结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |
| 研究生就读期间的科研成果 | 第70页 |