| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| （一） 选题意义 | 第8页 |
| （二） 研究综述 | 第8-11页 |
| 一、20 世纪50 年代河北省农村扫盲运动总体历程 | 第11-17页 |
| （一） 河北省农村扫盲运动的第一次高潮 | 第11-12页 |
| （二） 扫盲运动再掀高潮 | 第12-14页 |
| （三） 扫盲运动的第三次高潮 | 第14-17页 |
| 二、扫盲领导机构的设置及其职能的演变 | 第17-24页 |
| （一） 扫盲委员会 | 第17-19页 |
| （二） 扫盲协会的勃兴 | 第19-22页 |
| 1、省级扫盲协会 | 第19-21页 |
| 2、基层扫盲协会 | 第21-22页 |
| （三） 扫盲协会职能的弱化 | 第22-24页 |
| 三、扫盲教学方法的调整及学习组织形式的演变 | 第24-31页 |
| （一） 扫盲教学方法的调整 | 第24-26页 |
| 1、速成识字教学法的特点及其改进 | 第24-25页 |
| 2、教学方法的调整、通常教学法的推广 | 第25-26页 |
| （二） 学习组织形式的演变 | 第26-31页 |
| 1、学习组织形式由单一型向多样化方向发展 | 第26-28页 |
| 2、“以社办学”，学习组织与生产组织紧密结合 | 第28-29页 |
| 3、扫盲服务于生产建设，学习组织融入生产组织之中 | 第29-31页 |
| 四、扫盲师资的培养、训练与提高 | 第31-40页 |
| （一） 扫盲专职教师的大量选拔与培养 | 第31-32页 |
| （二） 专职教师的整顿与裁减，义务教师的培养与提高 | 第32-40页 |
| 1、扫盲专职教师的整顿与裁减 | 第32-34页 |
| 2、义务教师的培养与提高 | 第34-40页 |
| 五、扫盲运动的成效及影响运动健康发展的主要因素 | 第40-47页 |
| （一） 扫盲运动的成效 | 第40-42页 |
| （二） 影响扫盲运动健康发展的主要因素 | 第42-47页 |
| 1、扫盲运动领导机构基层组织不健全 | 第42-43页 |
| 2、农民的学习时间无法保证 | 第43-44页 |
| 3、工作中“强迫命令”的作风 | 第44-45页 |
| 4、扫盲教师队伍不稳定 | 第45-46页 |
| 5、组织教学过程中编班划级混乱 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54页 |