| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-11页 |
| ·研究的思路与方法 | 第11-13页 |
| 第二章 艺术类高职院校英语教学的性质与目标 | 第13-22页 |
| ·现代艺术与英语的联系 | 第13-14页 |
| ·艺术类高职院校英语课程的性质 | 第14-17页 |
| ·艺术类高职院校英语课程的目标 | 第17-22页 |
| 第三章 当前艺术类高职院校英语课堂教学存在的问题及其原因分析 | 第22-39页 |
| ·重视英语的工具性功能而忽视英语文化功能 | 第23-25页 |
| ·重视英语的知识性传授而忽视交际能力培养 | 第25-28页 |
| ·学生薄弱的英语基础知识影响课堂教学改革 | 第28-33页 |
| ·教师的素质跟不上英语课堂教学改革的步伐 | 第33-39页 |
| 第四章 艺术类高职院校英语课堂教学改革建议与对策 | 第39-58页 |
| ·以人为本，加强学生的人文教育 | 第39-43页 |
| ·学以致用，培养学生的交际能力 | 第43-49页 |
| ·因材施教，发展英语分层次教学 | 第49-53页 |
| ·勤修内功，提高教师的专业能力 | 第53-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录一:高职高专教育英语课程教学基本要求 | 第62-66页 |
| 附录二:艺术类高职院校英语教学情况调查问卷 | 第66-69页 |
| 附录三:艺术类高职院校学生访谈提纲 | 第69-70页 |
| 附录四:艺术类高职院校英语教师访谈提纲 | 第70-71页 |
| 后记 | 第71-73页 |