| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第9-22页 |
| 1 儿童与成人的错误记忆研究现状 | 第9-15页 |
| ·DRM范式关于儿童与成人的错误记忆发展研究 | 第9-13页 |
| ·儿童与成人的语音错误记忆发展研究 | 第13-15页 |
| 2 错误记忆发展的理论机制 | 第15-19页 |
| ·模糊痕迹理论(Fuzzy-trace theory,FTT) | 第15-16页 |
| ·联想激活理论(associative-activation theory,AAT) | 第16-18页 |
| ·激活监测理论(activation-Monitoring theory,AMT) | 第18-19页 |
| 3 问题提出 | 第19-21页 |
| ·汉语的特性 | 第19-20页 |
| ·先前研究存在的问题 | 第20-21页 |
| 4 研究意义及假设 | 第21-22页 |
| 第二部分 实验研究 | 第22-37页 |
| 1 实验一 生成儿童汉语DRM词表 | 第22-24页 |
| ·实验目的 | 第22页 |
| ·被试 | 第22页 |
| ·实验材料和程序 | 第22-23页 |
| ·研究结果与分析 | 第23页 |
| ·负向联想强度的统计 | 第23-24页 |
| 2 实验二 儿童与成人的不同类型词表在高激活水平下的错误记忆 | 第24-31页 |
| ·实验目的 | 第24页 |
| ·被试 | 第24页 |
| ·实验材料 | 第24-25页 |
| ·实验设计 | 第25页 |
| ·实验程序 | 第25-26页 |
| ·结果与分析 | 第26-29页 |
| ·讨论 | 第29-31页 |
| 3 实验三 儿童与成人的不同类型词表在低激活水平下的错误记忆 | 第31-34页 |
| ·实验目的 | 第31页 |
| ·被试 | 第31页 |
| ·材料 | 第31页 |
| ·实验设计 | 第31页 |
| ·程序 | 第31页 |
| ·结果 | 第31-33页 |
| ·讨论 | 第33-34页 |
| 4 跨实验比较的结果 | 第34-37页 |
| ·正确再认 | 第34页 |
| ·错误再认 | 第34-36页 |
| ·跨实验比较结果的讨论 | 第36-37页 |
| 第三部分 总讨论 | 第37-41页 |
| 1 研究总讨论 | 第37-40页 |
| ·儿童与成人有不同的语义结构 | 第37-38页 |
| ·语义、语音与字形错误记忆具有不同的发展趋势 | 第38-39页 |
| ·激活水平高低会影响不同类型的错误记忆 | 第39-40页 |
| 2 反思与展望 | 第40-41页 |
| 第四部分 研究结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 攻读硕士期间发表的论文目录 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
