| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第9-10页 |
| ·相关研究及进展 | 第10-14页 |
| ·国外相关研究 | 第10-13页 |
| ·国内相关研究 | 第13-14页 |
| ·研究内容与框架安排 | 第14-16页 |
| 第二章 义务教育及其投入机制 | 第16-26页 |
| ·义务教育内涵界定 | 第16-20页 |
| ·相关概念前提界定 | 第16-18页 |
| ·义务教育特征 | 第18-19页 |
| ·义务教育投入机制 | 第19-20页 |
| ·义务教育的公共产品属性 | 第20-23页 |
| ·公共产品与私人产品 | 第20-21页 |
| ·义务教育的产品属性 | 第21-23页 |
| ·政府权力合法性 | 第23-24页 |
| ·政府投入义务教育的法律依据 | 第24-26页 |
| 第三章 我国农村义务教育的发展及其特点 | 第26-44页 |
| ·我国农村义务教育简要发展历程 | 第26-29页 |
| ·第一阶段:1949年-1985年 | 第26-27页 |
| ·第二阶段:1986年-1993年 | 第27-28页 |
| ·第三阶段:1994年-2000年 | 第28-29页 |
| ·第四阶段:2001年至今 | 第29页 |
| ·我国农村义务教育发展特点 | 第29-32页 |
| ·农村义务教育存在的问题及成因 | 第32-44页 |
| ·存在问题 | 第32-37页 |
| ·成因分析 | 第37-44页 |
| 第四章 农村义务教育投入的国际经验借鉴 | 第44-55页 |
| ·美国农村义务教育投入体制 | 第44-47页 |
| ·法国农村义务教育投入体制 | 第47-48页 |
| ·日本农村义务教育投入体制 | 第48-49页 |
| ·印度及部分发展中国家义务教育投入体制 | 第49-51页 |
| ·国外义务教育投入体制的经验与启示 | 第51-55页 |
| 第五章 改进我国农村义务教育投入机制的对策 | 第55-77页 |
| ·完善农村义务教育管理机制和投入机制 | 第55-59页 |
| ·完善农村义务教育管理机制 | 第55-56页 |
| ·完善农村义务教育投入机制 | 第56-59页 |
| ·建立政府义务教育投入保障体制 | 第59-62页 |
| ·义务教育投入向农村倾斜 | 第59-60页 |
| ·完善教师工资保障机制，建立对贫困生发放助学金的制度 | 第60-61页 |
| ·加大国家财政性教育经费投入 | 第61-62页 |
| ·健全农村义务教育财政转移支付制度 | 第62-65页 |
| ·实施各级政府间的转移支付 | 第62-64页 |
| ·实施地区间和城乡间义务教育转移支付制度 | 第64-65页 |
| ·加强对农村义务教育经费配置监管力度 | 第65-66页 |
| ·改革农村义务教育办学体制，吸引社会力量投资办学 | 第66-68页 |
| ·加快相关法律建设 | 第68-70页 |
| ·抓紧修订《教育法》与《义务教育法》 | 第68-69页 |
| ·尽快制定《义务教育投入法》 | 第69-70页 |
| ·以长沙市为例进行实证分析 | 第70-77页 |
| 结束语 | 第77-79页 |
| 1 主要研究结论 | 第77-78页 |
| 2 进一步研究问题 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第82页 |