| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、选题的缘起及前人研究综述 | 第7-11页 |
| 第一章 在多媒体网络环境下优化语文综合性学习的理论基础 | 第11-14页 |
| 一、有关概念的界定 | 第11-13页 |
| （一） 综合性学习 | 第11页 |
| （二） 多媒体、流媒体、超媒体 | 第11-13页 |
| 二、理论依据 | 第13-14页 |
| （一） 马克思关于人全面发展学说的理论 | 第13页 |
| （二） 建构主义学习理论 | 第13页 |
| （三） 语文实践活动论 | 第13-14页 |
| 第二章 在多媒体网络环境下优化语文综合性学习现实意义 | 第14-16页 |
| 一、语文综合性学习教学过程中存在的问题 | 第14页 |
| 二、对运用多媒体网络对语文综合性学习进行优化的必要性 | 第14-16页 |
| 第三章 以网络为手段优化语文综合性学习策略的途径 | 第16-26页 |
| 一、更新教学观念注重基本特征 | 第16-19页 |
| （一） 照应阅读教学整合听说读写 | 第16页 |
| （二） 循序渐进相对独立自成体系 | 第16-19页 |
| 二、优化教学内容构建知识平台 | 第19-20页 |
| 三、改变教学方法激发学生兴趣 | 第20-24页 |
| （一） 情景教学法 | 第21-23页 |
| （二） 发现教学法 | 第23-24页 |
| （三） 网络自学法 | 第24页 |
| 四、实现多元评价关爱学生发展 | 第24-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 附录 | 第29-32页 |
| 后记 | 第32页 |
