高中英语文化教学的策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章、问题的提出 | 第11-22页 |
| 一、相关概念界定 | 第11-15页 |
| （一） 文化的内涵 | 第11-12页 |
| （二） 语言与文化的关系 | 第12-15页 |
| 二、关于文化教学模式及策略的先行研究 | 第15-21页 |
| （一） 地域文化学习兼并模式及策略 | 第16-17页 |
| （二） 模拟交际实践融合模式及策略 | 第17-19页 |
| （三） 多元文化互动综合模式及策略 | 第19-21页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第21-22页 |
| （一） 研究的目的 | 第21页 |
| （二） 研究的意义 | 第21-22页 |
| 第二章、高中文化教学的现状 | 第22-37页 |
| 一、课程大纲 | 第22-25页 |
| 二、高中英语教材内容 | 第25-29页 |
| 三、教师的文化教学情况 | 第29-34页 |
| （一） 现时文化教学中存在的问题 | 第31-33页 |
| （二） 教师开展文化教学的障碍 | 第33-34页 |
| 四、学生的文化学习 | 第34-36页 |
| （一） 学生对文化学习的兴趣 | 第34页 |
| （二） 学生对文化教学产生兴趣的原因 | 第34-36页 |
| 五、小结 | 第36-37页 |
| 第三章、词汇与语法教学中的文化教学策略 | 第37-42页 |
| 一、词汇教学中的文化教学策略 | 第37-39页 |
| （一） 介绍词汇的特殊来源 | 第37-38页 |
| （二） 比较词汇的不同文化含义 | 第38页 |
| （三） 扩展词汇的引申文化 | 第38-39页 |
| 二、语法教学中的文化教学策略 | 第39-42页 |
| （一） 丰富例句文化内涵 | 第39-40页 |
| （二） 对比不同文化下语法本身的差异 | 第40-42页 |
| 第四章、听力与口语教学中的文化教学策略 | 第42-52页 |
| 一、听力教学中的文化教学策略 | 第42-46页 |
| （一） 介绍文化背景 | 第42-44页 |
| （二） 辅助以英语原声带和英文歌曲 | 第44-46页 |
| 二、口语教学中的文化教学策略 | 第46-52页 |
| （一） 讲解对比法 | 第46-48页 |
| （二） 模仿法 | 第48-50页 |
| （三） 翻译法 | 第50-52页 |
| 第五章、阅读与写作教学中的文化教学策略 | 第52-55页 |
| 一、阅读教学中的文化教学策略 | 第52-54页 |
| （一） 文化旁白 | 第52页 |
| （二） 文化对比 | 第52-53页 |
| （三） 直观方式 | 第53-54页 |
| 二、写作教学中的文化教学策略 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60页 |
