| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-12页 |
| 一、自由教育的历史演变 | 第12-18页 |
| (一) 古希腊时期 | 第12-13页 |
| (二) 文艺复兴以来的近代 | 第13-14页 |
| (三) 当今时代 | 第14-15页 |
| (四) 自由教育的基本精神 | 第15-18页 |
| 二、自由教育的现实必需 | 第18-22页 |
| (一) 时代的呼唤 | 第18-19页 |
| (二) 自身适应性的澄清 | 第19-22页 |
| 三、当代自由教育的含义及目标指向 | 第22-27页 |
| (一) 含义界定 | 第22-24页 |
| (二) 目标指向 | 第24-27页 |
| 四、普通教育:当代自由教育的内核实质 | 第27-31页 |
| (一) 普通教育是自由教育在当代的发展 | 第27-28页 |
| (二) 普通教育是当代自由教育的内核实质 | 第28-31页 |
| 五、教育自由:当代自由教育的实施保障 | 第31-36页 |
| (一) 自由教育与教育自由 | 第31页 |
| (二) 教育自由的具体表现 | 第31-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |