| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 1.前言 | 第5-7页 |
| ·研究背景 | 第5页 |
| ·目的及意义 | 第5-6页 |
| ·操作性定义 | 第6-7页 |
| 2.文献回顾(文献综述) | 第7-14页 |
| ·临床学习环境概述 | 第7-8页 |
| ·对临床学习环境研究的理论依据 | 第8-9页 |
| ·对临床学习环境不同角度的研究 | 第9-12页 |
| ·关于临床学习环境评估工具的研究 | 第12-14页 |
| 3.研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究设计 | 第14页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·测量工具 | 第14-15页 |
| ·资料收集 | 第15页 |
| ·资料分析 | 第15-16页 |
| 4.结果 | 第16-21页 |
| ·一般资料 | 第16-17页 |
| ·护生对临床学习环境的认知状况 | 第17-18页 |
| ·护生对现实临床学习环境中不同实习科室的认知差异 | 第18-19页 |
| ·护生对临床实习的满意度与对现实临床学习环境的认知之间的相关性 | 第19-21页 |
| 5.讨论 | 第21-32页 |
| ·护生对现实临床学习环境状况的认知与对理想临床学习环境状况的认知 | 第21-28页 |
| ·护生对现实临床学习环境状况和理想临床学习环境状况的认知比较 | 第28页 |
| ·护生对现实临床学习环境中不同实习科室的认知差异 | 第28-29页 |
| ·护生对临床实习的满意度与护生对临床学习环境认知之间的关系 | 第29-30页 |
| ·建议 | 第30-32页 |
| 6.结论 | 第32-33页 |
| .参考文献 | 第33-37页 |
| .附表 | 第37-41页 |
| .在学期间科研成绩 | 第41页 |
| .致谢 | 第41-42页 |
