| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一部分 研究综述 | 第10-22页 |
| 一、欺负行为及其分类 | 第10-11页 |
| （一） 欺负行为的界定 | 第10-11页 |
| （二） 欺负行为的分类 | 第11页 |
| 二、欺负行为的研究方法 | 第11-13页 |
| （一） 自我报告法 | 第11-12页 |
| （二） 同伴提名法 | 第12页 |
| （三） 访谈法 | 第12页 |
| （四） 教师报告法 | 第12页 |
| （五） 直接观察法 | 第12-13页 |
| 三、欺负行为的主要研究方向与研究成果 | 第13-17页 |
| （一） 描述性研究 | 第13-15页 |
| （二） 相关研究 | 第15-16页 |
| （三） 干预性研究 | 第16-17页 |
| 四、有关欺负行为的理论 | 第17-21页 |
| （一） 信息加工理论 | 第17-18页 |
| （二） “心理理论” | 第18-19页 |
| （三） 依恋理论 | 第19页 |
| （四） 社会学习理论 | 第19-21页 |
| 五、儿童欺负行为研究中的不足与前瞻 | 第21-22页 |
| 第二部分 本研究的目的与意义 | 第22-23页 |
| 第三部分 研究方法 | 第23-27页 |
| 一、被试的选择 | 第23-25页 |
| （一） 确定被试 | 第23页 |
| （二） 观察方法与程序 | 第23-25页 |
| 三、研究工具及材料 | 第25-27页 |
| （一） 母亲教养方式问卷（见附表） | 第25-26页 |
| （二） 母亲教养方式问卷的信度和效度 | 第26-27页 |
| （三） PTQ 3-7 岁儿童气质问卷（家长用） | 第27页 |
| （四） 儿童行为观察记录表（见附录） | 第27页 |
| 第四部分 研究结果 | 第27-34页 |
| 一、4-5 岁儿童欺负行为的基本特征分析 | 第27-29页 |
| （一） 不同方式的欺负行为的分析 | 第27-29页 |
| （二） 不同中止方式、目的欺负行为的比较分析 | 第29页 |
| 二、关于儿童气质类型，母亲教养方式与儿童欺负行为的研究 | 第29-33页 |
| （一） 关于儿童气质类型特点的差异研究 | 第29-30页 |
| （二） 关于母亲教养方式的差异研究 | 第30页 |
| （三） 相关研究 | 第30-33页 |
| 三、回归分析 | 第33-34页 |
| 第五部分 分析与讨论 | 第34-38页 |
| 一、欺负行为的一般特点 | 第34-35页 |
| 二、儿童气质类型、母亲教养方式与儿童欺负行为的研究 | 第35-37页 |
| 三、回归分析 | 第37页 |
| 四、对本研究的反思 | 第37-38页 |
| （一） 研究方法 | 第37-38页 |
| （二） 研究内容 | 第38页 |
| 第六部分 结论与建议 | 第38-44页 |
| 一、结论 | 第38-39页 |
| 二、建议 | 第39-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-53页 |
| 后记 | 第53页 |