标准化儿童智力诊断测验的编制--初稿的试用和修改
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一部分 引言 | 第9-14页 |
| 1 研究背景和意义 | 第9-12页 |
| 2 研究目标 | 第12页 |
| 3 研究思路 | 第12-14页 |
| 第二部分 研究的准备 | 第14-25页 |
| 1 智力理论研究概述 | 第14-16页 |
| 2 国外优秀智力测验的回顾和启示 | 第16-18页 |
| 3 国内智力落后儿童研究概述 | 第18-21页 |
| 4 对测验修改的启示 | 第21-25页 |
| 第三部分 测验的试用和修改 | 第25-40页 |
| 1 测验第一稿的试用和修改 | 第25-30页 |
| 2 测验第二稿的试用和修改 | 第30-34页 |
| 3 测验第三稿的试用和修改 | 第34-36页 |
| 4 标准化儿童智力诊断测验(第三稿)的确定 | 第36-40页 |
| 第四部分 测验的心理测量学分析 | 第40-50页 |
| 1 被试的选取 | 第40页 |
| 2 模型的探索 | 第40-43页 |
| 3 信度检验 | 第43-44页 |
| 4 效度检验 | 第44-45页 |
| 5 对智力落后儿童的鉴别力 | 第45-46页 |
| 6 测验简式的确定 | 第46-47页 |
| 7 个案研究 | 第47-50页 |
| 第五部分 总结 | 第50-52页 |
| 1 研究的特色和创新 | 第50-51页 |
| 2 研究的不足及展望 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 后记 | 第67页 |
