| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-15页 |
| (一) 经常性教育 | 第11页 |
| (二) 长效机制 | 第11-12页 |
| (三) 研究综述 | 第12-15页 |
| 一、建立高校教师党员经常性教育长效机制的重要性 | 第15-17页 |
| (一) 加强党的先进性建设的需要 | 第15页 |
| (二) 高校党建的关键环节 | 第15-16页 |
| (三) 保持高校教师党员队伍先进性的重要媒介 | 第16-17页 |
| 二、高校教师党员经常性教育的目标 | 第17-20页 |
| (一) 新时期高校教师党员经常性教育目标确立的依据 | 第17-18页 |
| 1. 新时期党的建设的总目标 | 第17页 |
| 2. 高校党建工作的目标 | 第17-18页 |
| 3. 新时期高校党员发展的需要 | 第18页 |
| (二) 新时期高校教师党员教育的目标 | 第18-20页 |
| 1. 提高教师党员的思想政治素质 | 第18-19页 |
| 2. 增强教师党员的业务素质 | 第19页 |
| 3. 发挥教师党员的先锋模范作用 | 第19-20页 |
| 三、问卷调查的结论及其原因分析 | 第20-23页 |
| (一) 本次调查的相关解释 | 第20页 |
| 1. 调查的目的 | 第20页 |
| 2. 调查方法和调查渠道 | 第20页 |
| 3. 调查的对象与范围 | 第20页 |
| (二) 问卷结果(见附录) | 第20页 |
| (三) 从问卷结果中得出的结论 | 第20-23页 |
| 1. 教师党员教育的现状 | 第20-21页 |
| 2. 教师党员教育工作中的不足及成因 | 第21-23页 |
| 四、建立高校教师党员经常性教育机制的内容及途径 | 第23-42页 |
| (一) 构建高校教师党员经常性教育长效机制的主要内容 | 第23-33页 |
| 1. 建立健全学习机制,坚定理想信念 | 第23-28页 |
| 2. 完善组织机制,发挥战斗堡垒作用 | 第28-29页 |
| 3. 构建联系服务机制,搭建发挥作用的实践平台 | 第29-31页 |
| 4. 健全监督约束机制,纯洁党员队伍 | 第31-32页 |
| 5. 完善评价机制,优化激励机制 | 第32-33页 |
| (二) 高校教师党员经常性教育的主要途径 | 第33-42页 |
| 1. 加强教工党支部基础性建设 | 第33-36页 |
| 2. 提高党校教育培养质量 | 第36-39页 |
| 3. 促进主题实践活动的普遍展开 | 第39页 |
| 4. 运用信息网络发挥教育的辐射作用 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |