| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 引文 | 第12-14页 |
| (一) 研究的意义 | 第12-13页 |
| (二) 国内外研究现状和发展趋势 | 第13-14页 |
| (三) 本文拟解决的主要问题 | 第14页 |
| 一、我国高校校园网络建设现状 | 第14-22页 |
| (一) 高校校园网的优势 | 第15-19页 |
| 1、使学生的涉猎空间更加广泛 | 第15页 |
| 2、使学生的交流方式更加多样化 | 第15-16页 |
| 3、使学生获取资讯更加便捷 | 第16-17页 |
| 4、使学生网上行为突破了时空限制 | 第17-19页 |
| 5、使学校的管理更加科学规范 | 第19页 |
| (二) 高校校园网存在的问题 | 第19-22页 |
| 1、重硬件建设轻软件配置,网络资源严重不足 | 第20页 |
| 2、重建设轻应用,校园网的功能远远没有得到发挥 | 第20页 |
| 3、网络系统内部设计不合理,网页缺乏生气 | 第20-21页 |
| 4、学校内部各网页信息不对称,缺乏良好的互动性 | 第21页 |
| 5、管理不到位,网络拥堵,网络使用效益不高 | 第21-22页 |
| 二、当前大学生的思想状况及其特点 | 第22-31页 |
| (一) 政治信仰与价值取向 | 第22-26页 |
| 1、政治信仰状况堪忧,.教育引导工作亟待加强 | 第22-23页 |
| 2、政治视野日渐开阔,政治评价更为积极 | 第23-24页 |
| 3、价值取向健康向上,密切关注自我实现 | 第24-25页 |
| 4、讲理想有追求,但羡慕物质享受 | 第25页 |
| 5、接受思想政治教育的观念比较积极,但与实际存在较大差异 | 第25-26页 |
| (二) 学习兴趣与个人发展 | 第26-28页 |
| 1、学习目标相对明确,学习动力相对不足 | 第26页 |
| 2、专业兴趣有所提高,存在显著的年级差异 | 第26-27页 |
| 3、谋求全面发展,提高综合素质的意识强烈 | 第27-28页 |
| (三) 就业观念及能力需求 | 第28-29页 |
| 1、就业观念日趋理性,就业方式更为多元 | 第28-29页 |
| 2、就业能力需求旺盛,期待更多帮助和指导 | 第29页 |
| (四) 心理健康及人际关系 | 第29-31页 |
| 1、对前途表现出更多担忧,但不再迷茫 | 第29-30页 |
| 2、面对的压力大,心理发展不平衡 | 第30页 |
| 3、恋爱观存在明显问题,需要加强引导 | 第30页 |
| 4、朋友关系成为人际交往的主体,集体观念有待提高 | 第30-31页 |
| 三、校园网对大学生思想政治教育工作的影响 | 第31-36页 |
| (一) 当前大学生使用网络情况分析 | 第31-33页 |
| (二) 积极影响 | 第33-34页 |
| 1、搭建了良好的平台 | 第33页 |
| 2、创造了前所未有的时空优势 | 第33-34页 |
| 3、提供了强大的参与群体 | 第34页 |
| (三) 消极影响 | 第34-36页 |
| 1、传统的思想政治教育观念、内容和方法已无法完全适应校园网时代的需要 | 第34-35页 |
| 2、学生所受到的负面影响更加广泛,网络的黑色、黄色、灰色信息影响在侵蚀着部分学生的身心 | 第35-36页 |
| 3、网络技术的日益进步和发展,给网络监管带来难题 | 第36页 |
| 四、利用校园网加强大学生思想政治教育工作创新策略 | 第36-53页 |
| (一) 切实推进观念创新,确立与时俱进的思想观念 | 第37-39页 |
| 1、确立时代的观念 | 第37-38页 |
| 2、要确立战略的观念 | 第38页 |
| 3、要确立市场的观念 | 第38-39页 |
| 4、要确立开放的观念 | 第39页 |
| 5、要确立以人为本的观念 | 第39页 |
| (二) 开发建立大学生思想政治教育网络资源库 | 第39-47页 |
| 1、资源库的类型 | 第40-46页 |
| 2、资源库的构成 | 第46-47页 |
| 3、资源库的建设方法 | 第47页 |
| (三) 建立学校与家长协同互动平台 | 第47-49页 |
| (四) 建设师生学习交流互动平台 | 第49-50页 |
| (五) 建立校园网监管互动机制 | 第50-53页 |
| 1、建立校园网监管良性机制 | 第50-51页 |
| 2、建立入侵监控系统和网上行为实时监控系统 | 第51页 |
| 3、合理调控网络流量,确保网络畅通 | 第51页 |
| 4、加强大学生的心理疏导,引导学生正确使用网络 | 第51页 |
| 5、强化用户管理,实行用户身份认证和管理 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
