研究生拖延行为的现状调查及心理分析研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 问题的提出 | 第11-12页 |
| 对现实的规察 | 第11页 |
| 理论的启发 | 第11-12页 |
| 第一部分 拖延研究综述 | 第12-23页 |
| ·拖延概念的界定 | 第12-13页 |
| ·拖延的性质 | 第13-14页 |
| ·拖延的分类 | 第14-15页 |
| ·拖延的理论解释及相关研究 | 第15-18页 |
| ·特质论 | 第15页 |
| ·行为主义论 | 第15-16页 |
| ·认知论 | 第16-17页 |
| ·自我调节论 | 第17页 |
| ·弗洛伊德的本能防御论 | 第17页 |
| ·心理动力论 | 第17-18页 |
| ·拖延的测量 | 第18-19页 |
| ·拖延的干预与治疗 | 第19-21页 |
| ·行为主义干预 | 第19-20页 |
| ·认知行为主义干预 | 第20-21页 |
| ·以往研究的不足及本研究的意义 | 第21-23页 |
| ·以往研究的不足 | 第21页 |
| ·本研究的目的与意义 | 第21-23页 |
| 第二部分 研究生拖延行为的现状调查及结果分析 | 第23-28页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·研究工具 | 第23页 |
| ·被试 | 第23页 |
| ·数据处理 | 第23-24页 |
| ·研究结果与分析 | 第24-26页 |
| ·研究生拖延水平的总体现状 | 第24页 |
| ·研究生拖延行为的人口学变量差异分析 | 第24-26页 |
| ·讨论和研究结论 | 第26-28页 |
| ·讨论 | 第26-27页 |
| ·研究结论 | 第27-28页 |
| 第三部分 研究生拖延行为的心理分析 | 第28-60页 |
| ·什么是心理分析 | 第28-29页 |
| ·心理分析的理论基础 | 第28-29页 |
| ·心理分析的方法支持 | 第29页 |
| ·研究目的与研究假设 | 第29-30页 |
| ·研究方法——个案研究 | 第30页 |
| ·研究方法：个案研究 | 第30页 |
| ·研究工具和材料 | 第30页 |
| ·个案选取 | 第30页 |
| ·研究过程 | 第30-51页 |
| ·两位研究生的个案报告 | 第31-46页 |
| ·其余个案的基本情况、初始评估和咨询简要 | 第46-51页 |
| ·研究结果 | 第51-53页 |
| ·心理分析与讨论 | 第53-59页 |
| ·拖延行为的原因 | 第53-58页 |
| ·拖延行为的治愈 | 第58-59页 |
| ·研究结论 | 第59-60页 |
| 本研究的不足之处 | 第60-61页 |
| 主要参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 个人简况及联系方式 | 第69-71页 |
