| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·文献调研 | 第10-17页 |
| ·国外的研究现状 | 第10-14页 |
| ·我国的研究现状 | 第14-17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究意义 | 第17-18页 |
| ·本研究的创新性 | 第18页 |
| ·论文的组织 | 第18-19页 |
| 第二章 理论基础与关键技术 | 第19-33页 |
| ·相关概念的界定 | 第19-20页 |
| ·理论基础 | 第20-24页 |
| ·媒体教学理论 | 第20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20-22页 |
| ·情景认知理论 | 第22-23页 |
| ·虚拟教学模型在教学中的作用与优势 | 第23-24页 |
| ·实现技术 | 第24-33页 |
| ·虚拟现实技术概述 | 第24-28页 |
| ·适用于教学的主流VR开发技术 | 第28-31页 |
| ·开发技术的选择 | 第31-33页 |
| 第三章 ANARK STUDIO技术 | 第33-45页 |
| ·VR领域的POWERPOINT——ANARK STUDIO简介 | 第33-34页 |
| ·ANARK STUDIO的平台结构与操作界面 | 第34-36页 |
| ·技术特点 | 第36-38页 |
| ·行为模块（BEHAVIOR） | 第38-39页 |
| ·ANARKD的开发环境与工作流程 | 第39-41页 |
| ·ANARK STUDIO在教学中的技术优势 | 第41-42页 |
| ·ANARK STUDIO教学应用示例 | 第42-45页 |
| 第四章 艺用人体解剖虚拟教学模型的设计与开发 | 第45-64页 |
| ·开发目的 | 第45-46页 |
| ·需求分析 | 第46-47页 |
| ·开发平台 | 第47-48页 |
| ·开发的重、难点 | 第48页 |
| ·模型的设计 | 第48-54页 |
| ·层次结构 | 第48-50页 |
| ·呈现内容 | 第50-51页 |
| ·模型比例 | 第51-54页 |
| ·功能描述 | 第54页 |
| ·开发过程 | 第54-64页 |
| ·前期模型的创建和材质的绘制 | 第55-57页 |
| ·交互、动画与特效设计 | 第57-63页 |
| ·作品的发布 | 第63-64页 |
| 第五章 测试与应用 | 第64-73页 |
| ·运行测试 | 第64页 |
| ·功能与效果展示 | 第64-70页 |
| ·试用调查 | 第70-72页 |
| ·试用评价 | 第72-73页 |
| 第六章 总结与展望 | 第73-76页 |
| ·本研究的成果 | 第73页 |
| ·本研究的不足 | 第73页 |
| ·对促进VR技术在教学中广泛应用的看法 | 第73-75页 |
| ·今后的发展方向 | 第75-76页 |
| 参考文献: | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第79页 |