| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 一、导言 | 第9-20页 |
| (一) 问题的提出 | 第9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-14页 |
| 1. 教师素质研究 | 第10-12页 |
| 2. 高等师范培养目标研究 | 第12-14页 |
| (三) 概念界定 | 第14-17页 |
| 1. 教师素质 | 第14-16页 |
| 2. 地理教师的素质 | 第16页 |
| 3. 培养目标 | 第16-17页 |
| (四) 相关理论 | 第17-18页 |
| 1. 目标设置理论 | 第17页 |
| 2. 概念重建主义理论 | 第17-18页 |
| (五) 研究总体设计 | 第18-20页 |
| 1. 研究思路 | 第18-19页 |
| 2. 研究方法 | 第19-20页 |
| 二、新课改对地理教师素质的要求 | 第20-26页 |
| (一) 地理新课程改革的背景 | 第20-21页 |
| 1. 解决基础地理教育问题的需要 | 第20页 |
| 2. 全球化与可持续发展观的要求 | 第20页 |
| 3. 建设社会主义和谐社会、坚持“以人为本”的需要 | 第20-21页 |
| 4. 深化教育改革、全面推进素质教育的需要 | 第21页 |
| (二) 地理新课程的基本理念 | 第21-22页 |
| 1. 高中地理课程总目标 | 第21页 |
| 2. 高中地理新课程基本理念 | 第21-22页 |
| (三) 新课程对地理教师素质的要求 | 第22-26页 |
| 1. 情感态度 | 第23-24页 |
| 2. 知识层面 | 第24-25页 |
| 3. 能力层面 | 第25-26页 |
| 三、当前高师院校地理教师培养目标现状 | 第26-37页 |
| (一) 高师院校地理科学专业的培养目标现状 | 第26-29页 |
| 1. 北京师范大学地理科学专业 | 第26页 |
| 2. 西南师范大学地理科学专业 | 第26-27页 |
| 3. 浙江师范大学地理科学专业 | 第27页 |
| 4. 安徽师范大学地理科学专业 | 第27-28页 |
| 5. 衡阳师范学院地理科学专业 | 第28页 |
| 6. 临沂师范学院地理科学专业 | 第28-29页 |
| (二) 分析与讨论 | 第29-37页 |
| 1. 各所高师院校培养的人才类型 | 第29-30页 |
| 2. 各所高师院校人才的就业方向 | 第30-31页 |
| 3. 各师范院校培养目标的具体培养要求 | 第31-35页 |
| 4. 现行高师地理专业的课程设置难以适应新课程的需要 | 第35-37页 |
| 四、现行高师地理教师培养目标的缺陷 | 第37-43页 |
| (一) 新课程与现行培养目标对教师素质的要求 | 第37页 |
| (二) 现行培养目标的缺陷 | 第37-38页 |
| 1. 情感态度 | 第37-38页 |
| 2. 知识层面 | 第38页 |
| 3. 能力层面 | 第38页 |
| (三) 培养目标的缺陷对新课程中地理教师素质的影响 | 第38-43页 |
| 1. 新理念接受快，旧习惯难改 | 第39页 |
| 2. 合作意识不够，科研能力较弱 | 第39-40页 |
| 3. 部分教师缺乏专业情意 | 第40页 |
| 4. 新的教学方式实施难 | 第40页 |
| 5. 教育教学实践和创新能力较弱 | 第40-41页 |
| 6. 心理学和教育学方面的知识缺乏 | 第41页 |
| 7. 管理能力有所欠缺 | 第41页 |
| 8. 教学基本功训练不可少 | 第41-42页 |
| 9. 设计与动手操作能力不足 | 第42页 |
| 10. 信息能力有待加强 | 第42-43页 |
| 五、新课程改革下高师地理教师的培养目标 | 第43-53页 |
| (一) 职业性目标 | 第43-47页 |
| 1. 具有高尚的道德修养、责任心和事业心 | 第44-45页 |
| 2. 具有科学精神和人文素养 | 第45页 |
| 3. 具有较高的教师教育教学能力 | 第45-47页 |
| 4. 拥有健康的体魄和健全的身心 | 第47页 |
| (二) 专业性目标 | 第47-49页 |
| 1. 具有扎实的地理知识 | 第48页 |
| 2. 具有高超的地理技能 | 第48页 |
| 3. 具有深厚的地理情意 | 第48-49页 |
| (三) 发展性目标 | 第49-53页 |
| 1. 更新思想，转变教育观念 | 第50页 |
| 2. 具有较高的信息能力 | 第50-51页 |
| 3. 具有一定的学习能力与合作素养 | 第51-52页 |
| 4. 具有一定的创新能力 | 第52-53页 |
| 六、结束语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第70-71页 |
