| 1 引言 | 第1-20页 |
| ·选题背景 | 第11-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·实践与研究成果综述 | 第15-18页 |
| ·国外关于教育公平的实践与研究成果综述 | 第15-17页 |
| ·国内关于义务教育公平的实践与研究成果综述 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第18-20页 |
| 2 有关概念解析 | 第20-26页 |
| ·和谐社会的内涵 | 第20-21页 |
| ·公平的内涵 | 第21-23页 |
| ·教育公平的内涵 | 第23-24页 |
| ·义务教育公平的内涵 | 第24-26页 |
| 3 有关理论现状 | 第26-31页 |
| ·和谐社会观点综述 | 第26-28页 |
| ·关于什么是社会主义和谐社会 | 第26页 |
| ·关于为什么要提出构建社会主义和谐社会 | 第26-27页 |
| ·关于构建社会主义和谐社会的条件 | 第27页 |
| ·关于社会主义和谐社会的标志 | 第27-28页 |
| ·公平理论综述 | 第28-31页 |
| ·马克思主义公平观 | 第28-29页 |
| ·公平理论 | 第29页 |
| ·功利主义公平观 | 第29页 |
| ·罗尔斯主义的收入公平观 | 第29-31页 |
| 4 我国义务教育公平现状分析 | 第31-44页 |
| ·我国义务教育改革现状 | 第31-32页 |
| ·义务教育有失公平的表现 | 第32-38页 |
| ·入学机会的不平等 | 第33-34页 |
| ·教育投入不合理 | 第34-35页 |
| ·教育质量不平等 | 第35-36页 |
| ·阶层差别、城乡有别造成的不平等 | 第36-37页 |
| ·择校 | 第37页 |
| ·教育腐败加剧教育的不公平 | 第37-38页 |
| ·义务教育公平问题的制度背景 | 第38-44页 |
| ·非免费的义务教育是义务教育公平问题的重要制度背景 | 第38-40页 |
| ·我国义务教育具有显著的地方负责特征 | 第40-42页 |
| ·存在明显的城乡义务教育差距与城乡教育财政体制差别 | 第42-44页 |
| 5 我国义务教育公平现状原因分析 | 第44-55页 |
| ·历史原因 | 第44-46页 |
| ·经济 | 第44页 |
| ·文化 | 第44页 |
| ·教育指导思想 | 第44-45页 |
| ·重点学校 | 第45-46页 |
| ·现实与政策原因 | 第46-49页 |
| ·教育收费制度对教育机会公平的影响 | 第46页 |
| ·政府公共职能的缺失与公共政策的偏差加剧教育的不公平 | 第46-47页 |
| ·教师素质的参差不齐,必要的设备严重缺乏 | 第47-48页 |
| ·教育结构的单一化不能满足人民群众多样化的教育需求 | 第48-49页 |
| ·政府在义务教育公平中的行为分析 | 第49-51页 |
| ·三级办学、县乡两级管理的制度导致义务教育地区差异 | 第49-50页 |
| ·重点学校制度导致义务教育校际差异 | 第50-51页 |
| ·经济梯度发展战略导致教育弱势群体出现 | 第51页 |
| ·现行义务教育制度措施不公平的制度博弈分析 | 第51-55页 |
| ·对义务教育财政投入不足的博弈分析 | 第51-53页 |
| ·对义务教育不均衡发展的博弈分析 | 第53-55页 |
| 6 构建和谐社会中我国义务教育公平的政策选择 | 第55-72页 |
| ·国外义务教育促进公平的经验借鉴 | 第55-60页 |
| ·国家财政持续的投入 | 第55-56页 |
| ·资金来源和分担比例的变化和发展 | 第56页 |
| ·中央和省级政府逐步成为投资主体 | 第56-57页 |
| ·教师工资由中央和高层次地方政府承担 | 第57-58页 |
| ·重视处于不利地区和群体的义务教育 | 第58页 |
| ·立法与执行 | 第58-59页 |
| ·规范的义务教育财政转移支付制度 | 第59页 |
| ·平等教育的借鉴 | 第59-60页 |
| ·构建和谐社会中实现我国义务教育公平的政策选择 | 第60-64页 |
| ·义务教育公平的出发点与政策目标 | 第60-62页 |
| ·教育公平的原则 | 第62-64页 |
| ·构建和谐社会中实现我国义务教育公平的政策实施 | 第64-72页 |
| ·政府树立第一责任人的意识 | 第64-65页 |
| ·加大财政投入力度,建立有效的财政转移制度 | 第65-66页 |
| ·合理分配资源,提高资源利用率 | 第66-67页 |
| ·关注弱势群体,加强农村教师队伍建设 | 第67-68页 |
| ·义务教育免费化 | 第68-69页 |
| ·改革教学内容,提倡城乡互助 | 第69页 |
| ·建立合理的评价体系,制定科学的教育政策 | 第69-70页 |
| ·完善法律法规,加强执行力度 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第76页 |
