| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一部分 引言 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第9-10页 |
| 三、国内外办学效益的研究现状 | 第10页 |
| 第二部分 研究的政策依据和理论基础 | 第10-14页 |
| 一、政策依据 | 第10-11页 |
| 二、理论基础 | 第11-14页 |
| 第三部分 研究的对象、评价指标及方法 | 第14-19页 |
| 一、研究对象 | 第14页 |
| 二、评价指标 | 第14-19页 |
| 三、研究方法 | 第19页 |
| 第四部分 调查结果及分析 | 第19-31页 |
| 一、基于教育资源利用效率的分析 | 第19-26页 |
| 二、基于办学效益评价的分析 | 第26-30页 |
| 三、基于学校规模与办学效益的相关分析 | 第30-31页 |
| 第五部分 提高农村寄宿制初中办学效益的对策 | 第31-42页 |
| 一、强化对农村基础教育战略地位的认识，确保政策实施的持续性，树立和落实科学发展观,促进农村寄宿制学校可持续发展 | 第31-32页 |
| 二、加大政府对义务教育的投入力度与经费来源渠道多元化并重，着力落实义务教育经费保障机制 | 第32-34页 |
| 三、优化教师队伍，提高教师素质，促进农村寄宿制初中师资队伍的建设 | 第34-37页 |
| 四、完善学校布局结构调整，优化教育资源配置，提高学校规模效益 | 第37-38页 |
| 五、加强学校内外部管理，提高自主创新能力，促进学校和谐发展 | 第38-41页 |
| 六、健全督导机制，保障农村寄宿制初中的建设与发展 | 第41-42页 |
| 结束语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
