| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 引言和文献综述 | 第8-13页 |
| 1 传媒素养的定义 | 第13-19页 |
| ·传媒素养的定义 | 第13-17页 |
| ·传媒素养教育的内容 | 第17-19页 |
| 2 传媒素养教育的现实依据 | 第19-23页 |
| ·对青少年进行传媒素养教育是青少年身心健康成长的要求 | 第19-22页 |
| ·对青少年进行传媒素养教育是信息时代的要求 | 第22页 |
| ·对青少年进行传媒素养教育是教育面向现代化的要求 | 第22-23页 |
| 3 传媒素养教育的理论依据 | 第23-29页 |
| ·多元智力理论 | 第23-24页 |
| ·建构主义学习理论 | 第24-25页 |
| ·现代教育技术理论 | 第25-27页 |
| ·大教育观与大语文观 | 第27页 |
| ·媒体素养理论 | 第27-29页 |
| 4 语文教学培养学生的传媒素养的目标 | 第29-35页 |
| ·首先，通过传媒素养教育，完善学生智育结构 | 第29-31页 |
| ·其次，通过传媒素养教育，提高学生德育认识 | 第31-33页 |
| ·再次，通过传媒素养教育，提高学生审美能力 | 第33-35页 |
| 5 青少年传媒素养提高的途径 | 第35-40页 |
| ·社会要为学生提供良好的传媒环境 | 第36-37页 |
| ·家庭要引导孩子挑选好的传媒产品 | 第37-38页 |
| ·学校要对学生进行系统的传媒教育 | 第38-39页 |
| ·不同课程的编制和教学上要注重培养传媒素养，并各有侧重 | 第39-40页 |
| 6 职业中专语文教学提高传媒素养的尝试 | 第40-48页 |
| ·观摩表演式教学 | 第40-42页 |
| ·讨论式教学 | 第42-44页 |
| ·实践式教学 | 第44-46页 |
| ·阅读式教学 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |