中学生不良阅读心理的原因探析及其对策

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-8页
引言	第8-9页
第一章 中学生不良阅读心理现状的分析、思考	第9-17页
一、概念的界定及中学生不良阅读心理的现状	第9-11页
（一） 概念的“界定”	第9页
（二） 中学生不良阅读心理的现状	第9-10页
（三） 中学生不不良阅读心理的具体表现	第10-11页
二、形成不良阅读心理的原因	第11-17页
（一） 从阅读的心理机制来分析成因	第11-13页
（二） 从内因——非智力因素来分析成因	第13-15页
（三） 从外因——教学实际情况来分析成因	第15-17页
第二章 中学生不良阅读心理的对策	第17-26页
一、明确矫正原则及心理原理	第17-19页
（一） 原则	第17页
（二） 矫正的心理原理	第17-19页
二、在实际教学中应采取的策略	第19-26页
（一） 激发阅读兴趣	第19-20页
（二） 培养良好的阅读心理	第20-22页
（三） 注重思维能力的训练	第22页
（四） 控制阅读焦虑	第22-23页
（五） 注重阅读指导	第23-24页
（六） 改革评价方式	第24页
（七） 改革教学方式，运用现代手段	第24页
（八） 营造优良的家庭阅读环境	第24-26页
参考文献	第26-27页
后记	第27页