小学校园环境规划设计及其未来发展态势研究--创建乐园·学园·家园的复合式新校园
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 第一章 综述 | 第7-13页 |
| ·研究的背景和缘起 | 第7-8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·理论基础与研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究范围 | 第10页 |
| ·论文结构框架 | 第10-11页 |
| ·基本概念 | 第11-13页 |
| 第二章 国内外中小学校园建设发展概况 | 第13-16页 |
| ·国外中小学校建设发展状况 | 第13-14页 |
| ·国内中小学校建设发展概况 | 第14-16页 |
| 第三章 小学校园环境构成要素 | 第16-18页 |
| ·物因—物质要素 | 第16页 |
| ·人因—交往要素 | 第16-17页 |
| ·时因—事件要素 | 第17-18页 |
| 第四章 环境·空间·人 | 第18-24页 |
| ·我国朴素的环境濡染思想 | 第18页 |
| ·关于环境行为科学的几种学说 | 第18-19页 |
| ·关于场所理论 | 第19-21页 |
| ·几种具有代表性的校园规划类型 | 第21-24页 |
| 第五章 场所·心理·行为 | 第24-38页 |
| ·场所要素与场所感 | 第24-30页 |
| ·校园场所分类 | 第30-31页 |
| ·儿童心理与行为特点 | 第31-32页 |
| ·儿童行为和空间互动模式与校园文化 | 第32-36页 |
| ·建成校园环境的意义 | 第36-38页 |
| 第六章 小学校园环境规划设计中的制约因素 | 第38-40页 |
| ·物理环境的制约 | 第38页 |
| ·教育机制的制约 | 第38页 |
| ·科学技术和社会经济发展水平的制约 | 第38-40页 |
| 第七章 小学校园环境的规划设计—场所营造 | 第40-66页 |
| ·规划设计的内容 | 第40-54页 |
| ·小学校园的设计原则 | 第54-56页 |
| ·小学校园环境的美学评价尺度 | 第56-60页 |
| ·营造富有“童性”的场所空间 | 第60-66页 |
| 第八章 小学校园未来发展态势 | 第66-69页 |
| ·社区化 | 第66-67页 |
| ·信息化与可持续发展 | 第67页 |
| ·本土化 | 第67页 |
| ·人文化 | 第67-68页 |
| ·复合化 | 第68-69页 |
| 第九章 个案比较分析 | 第69-82页 |
| 结语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-85页 |
| 图录 | 第85-88页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果简介 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |
| 附图 | 第91-95页 |
