第一章 前言 | 第1-12页 |
1.1 研究背景及意义 | 第5-6页 |
1.1.1 研究背景 | 第5页 |
1.1.2 本课题的意义 | 第5-6页 |
1.2 国内外该领域的研究现状 | 第6-12页 |
1.2.1 概念界定 | 第6页 |
1.2.2 国外该领域的研究现状 | 第6-7页 |
1.2.3 国内该领域的研究现状 | 第7-12页 |
第二章 理论根据 | 第12-13页 |
2.1 现代教育思想 | 第12页 |
2.2 学习理论基础 | 第12页 |
2.3 教学设计理论 | 第12-13页 |
第三章 研究设计与实施 | 第13-18页 |
3.1 课题的研究内容 | 第13-14页 |
3.1.1 课题研究的对象 | 第13页 |
3.1.2 课题研究的目的 | 第13页 |
3.1.3 研究实验变量 | 第13-14页 |
3.1.4 实验假设 | 第14页 |
3.2 课题的研究方法 | 第14-17页 |
3.2.1 准实验研究法 | 第14-15页 |
3.2.2 调查法研究法 | 第15-17页 |
3.2.3 观察法 | 第17页 |
3.3 研究过程的设计 | 第17-18页 |
第四章 研究结果 | 第18-31页 |
4.1 实验效果检测 | 第18-31页 |
4.1.1 实验组和对照组的学生学科教学目标达成检测对比 | 第18-29页 |
4.1.2 实验组和对照组学习动机检测对比 | 第29-30页 |
4.1.3 实验组和对照组自主学习策略检测对比 | 第30-31页 |
第五章 结论和后续研究 | 第31-34页 |
5.1 结论 | 第31页 |
5.1.1 实验组和对照组的学生学科教学目标达成检测结论 | 第31页 |
5.1.2 实验组和对照组的学生学习动机、自主学习策略达成检测结论 | 第31页 |
5.1.3 本研究的主要结论 | 第31页 |
5.2 学习资源库在职业中学烹饪专业课教学中的反思 | 第31-32页 |
5.2.1 对教学资源的建设和使用有了更深的理解 | 第31-32页 |
5.2.2 资源库使用过程中,所带来的教与学的变化 | 第32页 |
5.3 有待于进一步研究的问题 | 第32-34页 |
主要参考文献 | 第34-35页 |
附录一: 学生学习动机、策略问卷调查 | 第35-37页 |