| 序言 | 第1-11页 |
| 一、问题的提出 | 第11-17页 |
| (一) 现代文阅读试题的变化 | 第11-12页 |
| (二) 存在问题 | 第12-15页 |
| (三) 对教学及学生今后继续学习的影响 | 第15-17页 |
| 二、现代文阅读和阅读能力 | 第17-20页 |
| 三、现代文阅读考评的内容 | 第20-25页 |
| (一) 评价的含义 | 第20页 |
| (二) 评价目标的确定 | 第20-21页 |
| (三) 现代文阅读考评的内容 | 第21-25页 |
| 四、现代文阅读考评内容的呈现 | 第25-31页 |
| (一) 整合三维目标，形成有机整体 | 第25-26页 |
| (二) 阅读文本的选择 | 第26-28页 |
| (三) 现代文阅读考评的综合性 | 第28-29页 |
| (四) 现代文阅读考评的方法和形式 | 第29-31页 |
| 五、现代文阅读考评的实践与借鉴 | 第31-37页 |
| (一) 命题 | 第31-33页 |
| (二) 主观题的评分 | 第33-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |