| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-22页 |
| ·课堂问题行为研究 | 第12-18页 |
| ·课堂问题行为的定义 | 第12-13页 |
| ·课堂问题行为的分类及表现 | 第13-15页 |
| ·课堂问题行为产生的原因 | 第15-17页 |
| ·课堂问题行为的管理策略 | 第17-18页 |
| ·体育课堂问题行为研究 | 第18-21页 |
| ·体育课常问题行为的定义 | 第18页 |
| ·体育课堂问题行为的表现及分类 | 第18-19页 |
| ·体育课堂问题行为产生的原因 | 第19-20页 |
| ·体育课堂问题行为管理策略 | 第20-21页 |
| ·问题提出 | 第21-22页 |
| ·研究目的与意义 | 第22页 |
| ·目的 | 第22页 |
| ·意义 | 第22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-25页 |
| ·研究构想 | 第22-23页 |
| ·技术路线 | 第23-25页 |
| 4 分析与讨论 | 第25-51页 |
| ·研究一：小学生体育课堂问题行为因素结构的初步确定 | 第25-29页 |
| ·目的 | 第25页 |
| ·观察法 | 第25-26页 |
| ·开放式调查 | 第26页 |
| ·结果与分析 | 第26-29页 |
| ·研究二：小学生体育课堂问题行为量表的编制及检验 | 第29-42页 |
| ·目的 | 第29页 |
| ·被试 | 第29-30页 |
| ·结果与分析 | 第30-42页 |
| ·研究三: 小学生体育课堂问题行为现状研究 | 第42-50页 |
| ·目的 | 第42页 |
| ·假设 | 第42页 |
| ·被试 | 第42页 |
| ·结果与分析 | 第42-50页 |
| ·研究局限 | 第50-51页 |
| 5 结论与建议 | 第51-52页 |
| 6 致谢 | 第52-53页 |
| 7 参考文献 | 第53-55页 |
| 8 附录 | 第55-64页 |
| 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第64页 |