| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 目录 | 第10-16页 |
| 第一章 绪论 | 第16-34页 |
| 第一节 概念厘定:职业型高等教育、学术型高等教育及两者的关系 | 第16-21页 |
| 一、职业型高等教育 | 第17-18页 |
| 二、学术型高等教育 | 第18-19页 |
| 三、职业型高等教育与学术型高等教育的辨证关系 | 第19页 |
| 四、职业型高等教育与学术型高等教育的融合 | 第19-21页 |
| 第二节 选题缘由 | 第21-26页 |
| 第三节 文献综述 | 第26-32页 |
| 一、职业型高等教育与经济发展之间的关系 | 第26-27页 |
| 二、职业型高等教育产品属性的界定 | 第27页 |
| 三、职业型高等教育与收入分配 | 第27-28页 |
| 四、发展传统职业型高等教育的财政政策 | 第28-30页 |
| 五、职业型高等教育的办学体制 | 第30-31页 |
| 六、加强促进职业型高等教育发展的立法工作 | 第31-32页 |
| 第四节 研究内容、方法及创新点 | 第32-34页 |
| 一、研究范围与限制 | 第32页 |
| 二、研究方法 | 第32页 |
| 三、研究思路与论文构架 | 第32-33页 |
| 四、创新与不足 | 第33-34页 |
| 第二章 我国高等教育发展的历史回顾与现状分析 | 第34-53页 |
| 第一节 改革开放以来高等教育的发展回顾 | 第34-40页 |
| 一、普通高校本专科招生数和毕业生数的发展变化 | 第34-37页 |
| 二、普通高校数量与在校生数的发展变化 | 第37-38页 |
| 三、研究生教育的发展规模 | 第38-40页 |
| 第二节 我国高等教育的现状分析 | 第40-47页 |
| 一、我国高等教育内部存在趋同现象 | 第40-44页 |
| 二、我国高等教育自主权的"不自主" | 第44-45页 |
| 三、我国高等教育面对的新挑战 | 第45-47页 |
| 第三节 传统职业型高等教育的发展回顾及现状分析 | 第47-53页 |
| 一、传统职业型高等教育总体规模的发展回顾 | 第48-51页 |
| 二、传统职业型高等教育的现状分析 | 第51-53页 |
| 第三章 发展职业型高等教育财政政策的理论依据 | 第53-87页 |
| 第一节 公共产品理论 | 第53-59页 |
| 一、公共产品论 | 第53-56页 |
| 二、公共产品的有效供给与政府对教育产品的提供 | 第56-59页 |
| 第二节 外部性理论 | 第59-64页 |
| 一、外部性 | 第59-60页 |
| 二、高等教育的外部性 | 第60-64页 |
| 第三节 教育与经济增长理论 | 第64-71页 |
| 一、早期的经济学关于教育经济学思想的简要回顾 | 第64-67页 |
| 二、教育与经济增长模型 | 第67-70页 |
| 三、职业型高等教育与经济增长的关系 | 第70-71页 |
| 第四节 人力资本理论 | 第71-77页 |
| 一、人力资本概述 | 第71-74页 |
| 二、人力资本理论 | 第74-76页 |
| 三、教育对人力资本形成的贡献 | 第76-77页 |
| 第五节 成本分担与补偿理论 | 第77-83页 |
| 一、成本分担与补偿理论的提出 | 第77-78页 |
| 二、成本分担与补偿的原则 | 第78-79页 |
| 三、高等教育成本分担的主体和途径 | 第79-83页 |
| 第六节 哲学视野:确立职业型高等教育的主体性 | 第83-84页 |
| 第七节 管理学视野:决策力与执行力理论 | 第84-87页 |
| 一、决策力和执行力的概念 | 第84-85页 |
| 二、有区别的培养人才的决策力和执行力 | 第85-87页 |
| 第四章 发展职业型高等教育财政政策的现实依据 | 第87-123页 |
| 第一节 传统职业型高等教育财政政策的现状分析 | 第87-98页 |
| 一、职业型高等教育经费总体投入不足 | 第87-91页 |
| 二、职业型高等教育的事权与财权分离 | 第91-92页 |
| 三、现有的分税制体系导致地方财政负担重 | 第92页 |
| 四、缺少有效的教育经费转移支付制度导致各地区高校财力不均 | 第92-93页 |
| 五、现有的拨款方式缺乏绩效考核 | 第93-94页 |
| 六、相关财税政策缺乏必要的系统性 | 第94-95页 |
| 七、现有的财政分权体制对职业型高等教育的供给影响分析 | 第95页 |
| 八、职业型高等教育经费筹措中存在结构性问题 | 第95-98页 |
| 第二节 从人才竞争与发展战略看职业型高等教育的发展 | 第98-102页 |
| 一、人才竞争 | 第98-102页 |
| 二、我国的发展战略需要职业型高等教育 | 第102页 |
| 第三节 发展职业型高等教育有助于资源配置和产业结构调整 | 第102-112页 |
| 一、高等教育资源的稀缺性和需求的无限性 | 第102-103页 |
| 二、高等教育内部的资源配置 | 第103-109页 |
| 三、产业结构升级与职业型高等教育 | 第109-112页 |
| 第四节 发展职业型高等教育有助于区域经济协调发展 | 第112-117页 |
| 一、职业型高等教育与区域经济的相互关系 | 第113-115页 |
| 二、我国高等教育与区域经济发展的不协调 | 第115-117页 |
| 第五节 发展职业型高等教育有利于改善收入分配状况 | 第117-123页 |
| 一、中国的居民收入总体状况 | 第117-119页 |
| 二、中国地区间收入分配状况 | 第119-121页 |
| 三、发展职业型高等教育改善收入分配 | 第121-123页 |
| 第五章 职业型高等教育财政政策的国际比较 | 第123-149页 |
| 第一节 美国的职业型高等教育财政政策 | 第123-134页 |
| 一、美国职业型高等教育的财政拨款体制 | 第123-130页 |
| 二、美国多元化的职业型高等教育经费筹措 | 第130-133页 |
| 三、美国的高等教育绩效拨款 | 第133-134页 |
| 第二节 德国的职业型高等教育财政政策 | 第134-137页 |
| 一、德国的职业型高等教育财政拨款体制 | 第134-137页 |
| 二、高等教育经费筹资渠道的相对狭窄 | 第137页 |
| 第三节 日本的职业型高等教育财政政策 | 第137-143页 |
| 一、日本职业型高等教育财政拨款体制 | 第137-141页 |
| 二、日本职业型高等教育经费的具体构成 | 第141-143页 |
| 第四节 各国职业型高等教育财政的经验与启示 | 第143-149页 |
| 一、财政拨款的范围 | 第143-144页 |
| 二、财政拨款的法律依据 | 第144-145页 |
| 三、高等教育财政拨款的评估 | 第145页 |
| 四、高等教育财政拨款中介机构的建立 | 第145-146页 |
| 五、职业型高等教育经费的多元筹措 | 第146-149页 |
| 第六章 新型职业型高等教育体系的建立 | 第149-171页 |
| 第一节 实施学术学位与职业技术学位并行的学位制度 | 第149-153页 |
| 一、职业技术学位是职业型高等教育发展的根本保障 | 第149-150页 |
| 二、国外职业技术学位授予的经验——以美国为例 | 第150-151页 |
| 三、我国职业技术学位的内涵 | 第151-153页 |
| 第二节 职业型高等教育发展的两条不同道路 | 第153-159页 |
| 一、传统学术型大学创建职业学院模式 | 第153-155页 |
| 二、创建新型职业型大学模式 | 第155-159页 |
| 第三节 人才培养模式 | 第159-161页 |
| 一、各国、各地区职业型高等教育的人才培养模式 | 第159-160页 |
| 二、我国的职业型人才培养模式 | 第160-161页 |
| 第四节 职业型高等教育的专业课程设置 | 第161-163页 |
| 一、专业设置依据 | 第161-162页 |
| 二、国外的专业课程设置 | 第162-163页 |
| 三、我国职业型高等教育的专业课程设置 | 第163页 |
| 第五节 考试招生制度 | 第163-166页 |
| 一、我国高等职业教育招考制度沿革 | 第163-164页 |
| 二、国际招考制度比较 | 第164-165页 |
| 三、我国职业型高等教育招考制度选择 | 第165-166页 |
| 第六节 办学体制改革 | 第166-168页 |
| 一、市场机制在职业型高等教育发展中的失灵 | 第167页 |
| 二、办学体制的创新实践——以广东省为例 | 第167-168页 |
| 第七节 管理体制改革 | 第168-171页 |
| 一、管理体制改革的目标 | 第168-169页 |
| 二、管理体制改革的方向 | 第169-171页 |
| 第七章 发展职业型高等教育的政策建议 | 第171-228页 |
| 第一节 职业型高等教育财政政策基本思路 | 第171-174页 |
| 一、职业型高等教育财政支出原则 | 第171-172页 |
| 二、职业型高等教育发展与财政政策的相互作用 | 第172-174页 |
| 第二节 理顺职业型高等教育财政体制 | 第174-179页 |
| 一、财政体制 | 第174-175页 |
| 二、职业型高等教育财政体制 | 第175-177页 |
| 三、职业型高等教育财政体制的改革思路 | 第177-179页 |
| 第三节 实施职业型高等教育绩效预算 | 第179-192页 |
| 一、绩效预算基本概念 | 第180-181页 |
| 二、职业型高等教育的绩效预算 | 第181-192页 |
| 第四节 优化职业型高等教育收费及资助政策 | 第192-203页 |
| 一、收费政策的优化 | 第192-197页 |
| 二、资助政策的优化 | 第197-203页 |
| 第五节 制定发展职业型高等教育的税收政策 | 第203-206页 |
| 一、职业型大学的税收政策 | 第203-204页 |
| 二、企业、个人的税收政策 | 第204-206页 |
| 第六节 引导社会捐赠收入 | 第206-211页 |
| 一、我国高等教育捐赠收入及税收激励现状分析 | 第206-208页 |
| 二、国外的高等教育捐赠现状 | 第208-209页 |
| 三、增加职业型高等教育捐赠收入的政策选择 | 第209-211页 |
| 第七节 鼓励以产学研结合方式发展职业型高等教育 | 第211-214页 |
| 一、我国职业型高校产学研结合的新探索 | 第211-213页 |
| 二、鼓励产学研结合的财政政策 | 第213-214页 |
| 第八节 鼓励发展民办职业型高等教育 | 第214-224页 |
| 一、民办高等教育的发展历史回顾 | 第215-217页 |
| 二、民办高等教育的问题分析 | 第217-219页 |
| 三、鼓励民办高等教育发展的政策措施 | 第219-224页 |
| 第九节 传统学术型大学创建职业学院的政策选择 | 第224-228页 |
| 一、以财政贴息方式申请银行贷款 | 第224-225页 |
| 二、建立财政主导的教育基金 | 第225-226页 |
| 三、发行教育证券 | 第226页 |
| 四、发展股份制职业学院 | 第226-228页 |
| 参考文献 | 第228-239页 |
| 攻读学位期间发表的与学位论文内容相关的学术论文 | 第239-240页 |
| 后记 | 第240页 |
