图示思维和空间表达--画法几何学与建筑师设计素质的培养
| 目录 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-11页 |
| 第一章 建筑设计、图示思维和空间表达 | 第11-18页 |
| 第一节 建筑设计与视觉思维 | 第11-12页 |
| ·建筑设计的任务 | 第11页 |
| ·视觉思维的提出 | 第11-12页 |
| 第二节 图示思维与空间表达 | 第12-15页 |
| ·图示思维的作用 | 第12-14页 |
| ·空间表达的作用 | 第14-15页 |
| 第三节 两方面能力的培养 | 第15-18页 |
| ·图示思维能力的训练 | 第15-17页 |
| ·空间表达能力的培养 | 第17-18页 |
| 第二章 画法几何学的发展与教育 | 第18-25页 |
| 第一节 图形的应用和画法几何 | 第18-20页 |
| ·图形的应用 | 第18-19页 |
| ·我国的制图成就 | 第19-20页 |
| 第二节 画法几何学理论的形成 | 第20-22页 |
| ·出现和应用 | 第20-21页 |
| ·完整理论的形成 | 第21-22页 |
| 第三节 画法几何的教育 | 第22-25页 |
| ·作为一门专业技能课 | 第22-23页 |
| ·主要任务 | 第23页 |
| ·在我国的教育历史 | 第23-25页 |
| 第三章 画法几何教学实践 | 第25-39页 |
| 第一节 教学体系和内容 | 第25-28页 |
| ·原有的不足 | 第25-26页 |
| ·所做的调整 | 第26-28页 |
| 第二节 联系实际，注重应用 | 第28-34页 |
| ·结合实际，突出重点 | 第28-31页 |
| ·综合应用能力的培养 | 第31-34页 |
| 第三节 认知规律和教学方法 | 第34-36页 |
| ·顺应认知规律 | 第34页 |
| ·问题式教学方法 | 第34-36页 |
| 第四节 教学手段和培养徒手绘图能力 | 第36-39页 |
| ·模型和多媒体课件的使用 | 第36-37页 |
| ·徒手绘图能力的培养 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献、索引与附录 | 第41-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
